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在X小学2025新生入学家长会上的发言:家庭教育五个“一”
尊敬的各位家长,大家好!
欢迎大家在百忙当中抽出时间来参加今天的家长会!这是一个值得铭记的日子。一方面对学校来讲,我们又迎来了一批快乐的、可爱的、充满希望的孩子,为我们学校增添了无穷的活力。另外一方面,对于各位家长,各个家庭来说,这是孩子梦想起飞的时候,是他们在新的平台追逐新的梦想的时候。在这重要的时刻,我们有必要在一起共同地沟通,更好地交心,让这个生命起飞的姿态更好,未来获得的幸福更多。
各位家长走进学校,有没有发现咱们学校在倡导什么?其实,倡导什么从我们学校的绿化就可以看的出来。我们可以在各个角落,各个空间都看到一种植物的身影。是什么?我们走进校园扑面而来的满池的是什么?荷花。这是我们教育的精神意象,也是我们定义的一个生命最终应形成的理想人格的样子。它和荷花非常相似。我们都读过周敦颐的《爱莲说》——“出淤泥而不染”,有风骨!“濯清涟而不妖”,有定力!“中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。”
我们在学校管理过程中,上到校长,下到每一位老师,在共同地打造一个又一个荷桥少年。荷花的“荷”,X的“桥”。我个人以为,“荷”字体现的是四个字,叫“独善其身”——让你自己变得美好,变得充实,变得阳光,变得有力量。但是,一个人在这个社会上仅仅是这样,还只是半成品,只是小聪明,还应该体现一个“桥”字。我们知道,这个“桥”无论是X,还是小桥,都是供人通过和行走的。它带有一种奉献精神。“桥”体现的又是四个字,叫“达济天下”。如果一个人既能做到“独善其身”,又能做到“达济天下”,关爱他人,那么这个人就是我们所向往的那种理想的人,又或者说是有大智慧、大境界的人。因为你只有帮助的人、惠及的人越多,你收获的成就才越大,你赢得的稳稳的幸福才越多!
我们希望从今天开始,我们家校在理念上达成统一。我们培养全面发展的人,我们基于全生命周期来教育这个孩子。未来他需要什么,最核心的素养和动力是什么,我们现在就不断地给他加注。我们需要他有一个扎实的学业功底,但同时也需要他有各方面的,德智体美劳五育共通共融的发展和完善。
我们学校是百年老校,1908年建成,至今已经有117年。前几天的全体教师会上,我说,前一个百年我们影响不了,因为它已经过去,但是后一个百年,我们所有的X教育人必有可为,必定有为,也必要有为!我们要对这些学子负责,我们要以大爱去培养未来的大少年!我们说,X之大,不是什么大楼、大树,我们在追求让自己成为大先生。只有大先生才能培养出顶天立地的大少年。
我们的办学理念是“大道为桥,向光而行”。我们在前行的过程中不断地思考:什么才是真正的教育?真正的教育应该是怎么样的?我们能不能为他未来10年,20年,甚至一生的发展和幸福真正地奠基?未来的教育是指向成功,还是指向成人?是指向幸运,还是指向幸福?无疑,我们的答案是后者——指向成人,指向幸福。你要成为大写的人。“人”字有一撇一捺,我们既要有基本的能力支撑,同时还要有非常好的人品架构。这就是它的一撇一捺。
为了孩子的幸福,我们可以回望自己的童年,审视自己的当下。想一想怎样才能让自己幸福,可能就破解了这个问题。我们到底要给孩子什么?不仅仅是学业,还有多方面的成长和完善。因此,我们在学校全面推进大阅读,面向每个学生推进大阅读。这也是希望各位家长能够积极支持的。现已形成一个闭环。我们实行大阅读三年多,达到了比较好的效果。从阅读团队、阅读机制到阅读的空间。我们去年打造了十大开放性阅读空间,把图书馆里的书推送出来,让孩子们下课利用碎片时间坐在这里静静地阅读。我们家长可以提醒孩子,在下课的时候,除了可以快乐地玩耍,还可以到阅读空间里翻一翻这些书。还有阅读课程,阅读资源、阅读活动。我们请到全国著名的作家、课本作家到学校和孩子面对面。当然最重要的还是阅读评价。未来我们家长会收到更新版的家校联系册,上面会有一些栏目。我们要引导孩子在家里去阅读,读的情况做一些记载。我认为,这是最重要的,最常态的一个作业,要坚持下去!阅读是最好的自我教育。真正的教育大都是在无声的状态下发生的。你越是训斥,越是唠叨,可能他越是背道而驰。当他扎到书里面,长久地浸润在里面,他可能就会发生静悄悄的改变,向着好的样子去改变。我们的大阅读经验也在全国进行分享,产生了广泛的影响。