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江苏经济报/2025 年/7 月/4 日/第 T12 版理论
“ 双减” 政策下体育社会组织参与中小学体育课后服务的现实
困境与优化路径
三峡大学体育学院 周丁 王潇 杨俊杰
随着社会时代的发展，社会压力的不断攀升，中小学学生的学业压力也随之增加。“ 双减”政策的推出，有效地减轻了中小学学业与课外培训的压力，使学生压力得到有效缓解，也为中小学的体育教育迎来了新的发展机遇。体育课后服务作为中小学课后服务的重要组成部分，对于强化学生的身体素质、培养学生的体育爱好、增强学生的心理健康起着不可替代的作用。
而体育社会组织在一定程度上具有丰富的体育资源与项目，能够为中小学体育课后服务提供有力的支持和补充。体育社会组织参与中小学体育课后服务，能够让学生在课余时间得到锻炼，缓解学业压力。文章通过深入分析“ 双减” 政策下体育社会组织参与中小学体育课后服务的现实困境，结合现实问题，提出切实可行的优化路径，从而能够更好地推动中小学体育课后服务的高质量发展，为相关政策的制定、学校与体育社会组织的合作提供参考依据与理论支撑。
一、体育社会组织参与中小学体育课后服务的现实困境
（一）参与主体模糊，管理制度不足