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陕西科技报/2025 年/6 月/20 日/第 007 版《科教理论与实践》专刊
“ 一核五维三化” 体系赋能劳动教育新发展
广东省东莞市横沥镇教育管理中心 邓玉意
摘要：新时代背景下，劳动教育对人才培养意义重大。广东省东莞市横沥镇依托牛墟文化，将“ 三牛” 精神融入劳动教育，构建“ 一核五维三化” 体系。借助国家中小学智慧教育平台（以下简称“ 平台”）赋能，从理论学习、教学、教研三方面筑牢基础；通过顶层设计、课程融合等多举措深化教育。实施后，学生实现全面发展，教育质量提升，形成家校社协同育人局面。
关键词：“ 三牛” 精神；“ 一核五维三化” 体系；国家中小学智慧教育平台；家校社协同一、引言
在新时代教育改革浪潮中， 劳动教育对培育全面发展、 高素质人才起着不可替代的关键作用。它不仅是传授劳动技能的途径，更是塑造正确价值观、培养创新精神与实践能力的重要基石。作为劳动教研员，笔者精心打造“ 一核五维三化” 教育体系，为横沥镇劳动教育注入全新活力，推动教育模式变革升级。
二、平台赋能，筑牢劳动教育之基
（一）加强理论学习，绘就教育蓝图
深入研读《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》 《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等政策文件后，笔者秉持立德树人理念，积极推动劳动教育融入人才培养全流程，覆盖各学段及家庭、学校、社会等多个层面。
（二）优化教学，丰富课程内容
备课环节，平台支持多端应用，教师可在“ 个人中心” 的“ 我的资源库” 中，结合“ 劳动+X”理念整合知识。例如，在“ 劳动+语文” 教学中插入劳动诗词，丰富教学内容。
（三）利用平台教研功能，提升教师专业素养
通过“ 教学教研” 板块，每月组织 50 余位教师开展集体备课、专题研讨等活动。教师们分享教学经验、共同解决教学难题，专业能力得到提升。
三、采取措施，多维度深化劳动教育
（一）顶层设计，筑牢教育根基