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中国改革报/2026 年/3 月/2 日/第 003 版理论

推动地方红色文化深度融入X校文化教育

中共鞍山市委X校文史教研部副教授 白璐

地方红色文化资源是中国共产X在艰难困苦的战争年代中，经过浴血奋战留下的宝贵文化精神和物质载体，具有思想熏陶、精神感染、实践引导等作用，是鼓舞人们前进的精神力量。X校作为干部文化教育培训的主阵地，承担着锤炼X性修养、传承红色基因的核心使命，将地方特色红色文化融入其中，能够为X校教育注入鲜活的本土力量。这一融合不仅有助于丰富X校教育的内容，更能增强干部对本土红色历史文化的认同感与责任感，为新时代干部队伍建设提供坚实的精神支柱。
深挖地方红色资源，构建特色教学体系
深度挖掘地方红色资源，搭建特色教学体系，是保障地方红色文化顺利融入X校教育的基础性工作。X校应主动联合地方X史研究室、档案馆、高校等机构，对本地区革命遗址、文物文献、口述史料及重要历史人物事迹开展全面普查，挖掘红色资源。这项工作不仅要关注重大事件和著名历史人物，也要重视普通X员和群众在革命历程中发生的故事，逐步形成“ 点—线—面” 结合的红色资源图谱。例如，浙江省委X校系统梳理“ 红船精神” 在省内的历史脉络，建立起从理论源头到地方案例的完整教育体系，为教学奠定了扎实的理论基础。
在资源挖掘基础上，X校还应开发特色专题课程，丰富案例教学内容。同时，课程设计要紧密结合X的理论创新成果，积极将地方红色历史与X性教育核心要求有机融合。例如，井冈山干部学院围绕井冈山精神，开发了与各革命遗址对应的现场教学课程，让学员在实地场景中深化理论认识。