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贵州民族报/2026 年/3 月/5 日/第 B04 版理论研究

以“ 五全” 为抓手构建“ 大科普” 发展格局的思考

谢菲尔德大学管理学院 黄德菲 北京科技大学马克思主义学院 余瑞

为进一步加强科学技术普及工作，应准确把握科普发展的新定位，树立“ 大科普观”，将主体、媒体、地域、公众、环境充分考虑在内，形成全社会共同参与的“ 大科普” 格局。构建“ 大科普” 发展格局，应形成全业普责、全媒普及、全域普覆、全民普化、全态普惠的“ 五全” 科普发展模式。
一、推动科普主体多元化实现“ 全业普责”
“ 全业普责” 旨在确定并细化多元主体科普责任，调动高等院校、科研院所、中介机构、行业协会、企业各主体参与科普的主动性，形成“ 政府引导、部门协作、社会参与、市场运作” 的“ 大科普” 格局。首先，优化全社会共同参与的科普运作机制，完善多主体参与的外在激励和内生动力机制，构建政府、社会、市场等各类主体协同推进的“ 大科普” 格局。建立责任机制促使高校、科研院所开放科技资源，健全市场机制，激活企业创新主体和社会组织参与科普的积极性；完善部门协作机制，鼓励和引导各单位充分利用部门科普资源，实现科协及下属机关、各地学会和地方科协的“ 上下联动”，同时实现科协部门通过横向联合的方式协同相关单位的“ 左右互动”。其次，明确科普主体责任，在制度机制层面，将科普工作纳入社会经济整体发展规划和考核体系之中，厘清各主体科普职责所在，使科普主体责任具体化、清单化，激励更多科技工作者、教育工作者、媒体工作者等投身科普传播工作。
二、筑牢科普传播舆论阵地实现“ 全媒普及”