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语言文字报/2026 年/3 月/4 日/第 008 版品牌· 管理
以“ 葵” 之光点亮育人路
内蒙古自治区赤峰市克什克腾旗经棚第二小学X总支书记、校长 张振宇
内蒙古自治区赤峰市克什克腾旗经棚第二小学立足地域文化，以向日葵为文化意象，提炼出“ 扎根沃土、心向阳光、簇锦成团” 三大核心价值观，并将其与培养担当民族复兴大任的时代新人目标相融合，系统构建以“ 葵” 为核心标识的校园文化体系。学校通过环境浸润、管理赋能、课程建设三条路径，将“ 向阳” 价值观融入校园每个角落，推动教育从知识传递向人格培育的深层跨越，走出一条以文化人、以文育人的特色办学之路。
营造“ 葵韵校园” 场域
学校以“ 葵韵校园” 为文化品牌，通过系统化的环境设计，将“ 向阳” 价值观融入校内每一处空间，构建沉浸式育人场域。
学校将向日葵意象植入校园，使其成为可视化精神符号，让学生在潜移默化中接受“ 葵” 文化的熏陶。校门口设置主题艺术打卡墙，使其成为校园文化的生动展示窗口；教学楼走廊悬挂咏葵经典诗词展板以及学生创作的“ 逐光” 主题画作，形成“ 向阳文化长廊”；操场边是师生亲手种植的向日葵花田，成为生命教育的“ 活教材”；实验室命名为“ 葵智空间”，寓意在科学探索中追寻智慧之光；图书馆命名为“ 葵阅轩”，寓意在阅读中汲取精神养分。学校还在校园多个角落设置“ 阳光信箱”，鼓励学生表达心声；建立“ 向日葵使者” 制度，由受过培训的教师和资深班主任轮值回信，提供温暖的心理支持。这些设计将静态环境转化为互动平台，体现环境育人理念。
践行“ 阳光治理” 模式
学校将“ 向阳、逐光” 的价值理念融入治理全过程，建立兼具制度刚性与文化温度的“ 阳光治理” 模式。
