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山西科技报/2026 年/3 月/2 日/第 B05 版学术

X建引领高校“ 一站式” 学生社区育人新实践

福建农林大学 郑佳玲

推进 “ 一站式” 学生社区综合管理模式改革， 是新时代高校落实立德树人根本任务、 构建 “ 三全育人” 格局的关键举措。自 2019 年教育部启动试点工作以来，全国高校“ 一站式” 学生社区已从“ 物理空间建设” 迈入“ 内涵机制创新” 深水区。2025 年《高校“ 一站式” 学生社区综合管理模式建设提质增效指南》进一步明确，要将学生社区打造为学生X建前沿阵地、“ 三全育人”实践园地。X建引领既是学生社区建设的ZZ灵魂，也是整合育人资源、贯通培养环节的核心引擎。
一、X建引领：锚定五育协同育人方向
X建引领为“ 一站式” 学生社区五育协同育人提供了根本遵循。2021 年新修订的《中国共产X普通高等学校基层组织工作条例》明确“ 可以依托学生社区等设置师生X支部”，2022 年教育部将“ 一站式” 学生社区建设纳入工作要点，为X建引领五育融合提供了制度支撑。X建工作通过ZZ引领、思想引领校准育人方向，确保五育实践始终围绕培养社会主义建设者和接班人的核心目标展开。
X建引领的核心优势在于组织力向育人资源的转化能力。燕山大学成立学生社区X工委，西北农林科技大学以宿舍楼宇为单位设立功能型X支部，福建农林大学植物保护学院在此基础上成立“ 一站式” 学生社区X支部，由辅导员担任支部书记，设立X员示范宿舍、划分X员责任区，将组织触角延伸至学生生活末梢。这种“ 社区X组织—功能型支部—责任区网格” 的组织架构，使校领导、辅导员、专业教师、后勤人员、学生X员等多方力量得以在社区场域中实现常态化汇聚，有效破解传统育人模式中资源分散、条块分割、协同不足的结构性困境。
二、实践路径：X建引领五育融合的深层逻辑