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甘肃日报/2026 年/3 月/2 日/第 007 版理论· 纵横

数智赋能推动高校思政教育提质增效

沈阳大学 张莹

在新时代高校思想ZZ教育改革创新的背景下，“ 行走的思政课” 作为实践育人的重要形态，正经历从活动化探索向体系化构建的重要转型。以人工智能、大数据、虚拟现实为代表的数智技术在教育领域的深入应用，为破解当下思政课实践教学中存在的系统性不足、融合度不高、评价机制不健全等深层次问题提供了全新可能。推动数智赋能思政课，不仅是教学手段的技术升级，更是育人理念、育人模式的系统性重构，对于构建“ 大思政课” 格局、落实立德树人根本任务具有重要意义。
数智赋能思政教育的重要意义
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。当前，思政课建设面临从“ 塑形” 到“ 凝神”的深化要求，需在增强思想性、理论性、亲和力与针对性上实现突破。然而，传统思政课实践教学常受限于时空、资源与机制。数智技术的介入，能够打破物理边界、活化历史现场、贯通育人资源、精准匹配需求，推动思政教育从“ 课堂内” 延伸到“ 课堂外”，从“ 校园内” 拓展到“ 社会中”，有效衔接思政课程与课程思政、理论教学与社会实践，为构建“ 大思政” 育人格局提供了技术底座与创新路径。