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中国教师报/2026 年/3 月/18 日/第 009 版融课程

知于课堂

行于天地

——陕西省渭南高新区第一小学“ 知行课程” 实践

陕西省渭南高新区第一小学校长 杨富强

中华优秀传统文化是民族的精神根脉，也是落实立德树人根本任务的重要载体。陕西省渭南高新区第一小学立足“ 文化育人” 本质，以王阳明“ 知行合一” 哲学为理论根基，融合陶行知“ 生活教育” 理念，确立“ 德才兼备，知行合一” 的核心文化追求，并将中华优秀传统文化教育融入课程、课堂、环境与实践的全过程，构建起“ 以文化人、以文育人” 的闭环育人模式，推动传统文化教育从“ 知识传授” 向“ 精神培育” 转型，为新时代小学传统文化教育提供了生动实践。
埋下“ 知行合一” 的种子
课程是教育的重要载体。学校坚持“ 国家课程规范化、地方课程校本化、校本课程多元化、活动实践课程化” 的建设路径，形成“ 六类课程” 体系——涵盖国家课程、地方课程、学科拓展、节日主题、社团活动与实践体验，将传统文化自然嵌入课程矩阵，实现“ 文化知识” 与“ 生活实践” 的双向贯通。