正文复制

闽北日报/2026 年/3 月/26 日/第 001 版

让“ 健康第一” 理念在校园落地生根

——南平市教育系统护航青少年身心健康工作综述

本报记者 张莎

孩子的健康成长是每个家庭最关心的事情。
近年来，我市教育系统协同相关部门坚持“ 五育并举”，将“ 健康第一” 理念融入育人全过程，先后出台学生体质强健计划、心理健康促进等政策制度，义务教育阶段学校“ 每周新增一节体育课” 全覆盖，全面推行“ 课间 15 分钟”“ 体教π 计划” 和“ 行走的大思政课”“ 美育未来”行动计划、中小学心理健康“ 强体护心工程” 等务实举措，促进学生身心健康、全面发展取得成效。
据有关部门监测显示，三年来，全市中小学生体质健康总体优良率不断提升，学生心理健康
问题发生率、儿童青少年近视率实现“ 双下降”。
身上有汗，让学生体质好起来
政和县东平中心小学 7 号队员在中场接球后， 没有片刻犹豫， 一个灵巧的变向晃过防守球员，随即拔脚怒射⋯⋯看台上，同学们的呐喊声、加油声交织成一片。
3 月 20 日，政和中小学生“ 体教π 计划” 三大球校园联赛开赛，少年们奔跑时扬起的风、脸上绽放的笑容，以及那股不服输的拼劲，是这片绿茵场上最美的风景。
去年 10 月，南平市教育局与市体育局联合召开全市“ 体教π 计划” 工作推进会，这是两部门首次以专题会议形式部署体教融合改革。由此，“ 1+3+N” 体育特色项目布局（田径+三大球任选 1 项+校本特色项目）在全市中小学落实落地，构建起“ 小学—初中—高中” 贯通培养链。
“ π 代表着无限不循环，恰如体育与教育的融合，我们希望学生的成长同样拥有无限可能。”南平市教育局局长杨銮表示。
春风拂面，暖阳正好。3 月 23 日，课间 15 分钟，松溪二中的篮球场上，同学们运球、传球、投篮，在对抗中学会协作，在汗水中收获成长。
去年初，邵武率先在全市试点每天一节体育课，部分市本级学校和建阳区、邵武市中小学探
索课间 10 分钟延长至 15 分钟，确保每天综合体育活动时间不少于 2 小时。
经过一年的探索和推进，“ 课间 15 分钟” 这项“ 小切口” 的改革以及“ 每天体育 2 小时” 在全市部署推行，广泛开展的“ 三大球” 比赛，让“ 班超”“ 校超” 燃动校园。
在武夷山五夫镇，传承近 800 年的民俗表演“ 龙鱼戏”，如今以另一种方式焕发新生。在省级非遗传承人彭子逑的指导下，朱子学校组建舞龙鱼兴趣小组，孩子们在“ 龙腾鱼跃” 的活泼表演中，悄然接续着文化根脉。
这是我市“ 1+3+N” 体育工作模式中“ N” 的生动缩影——各地各校结合自身特色，打造“ 一校一品” 体育品牌。除了武夷山五夫龙鱼戏，顺昌县启动“ 猴拳进校园” 活动，光泽县将朱子文化与韵律操融合创编扇子操。这些特色项目不仅让学生在运动中强健体魄，更让中华优秀传统文化在校园里生根发芽。
眼里有光，让学生心理强起来