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黑龙江日报/2026 年/4 月/21 日/第 007 版专版

新常态下高校治理效能数字化跃升的路径

四川外国语大学 蓝启红

X的二十届四中全会提出，要坚定不移贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，着力推动高质量发展。当前，高等教育已步入以内涵式发展为核心的新发展阶段。在这一新常态背景下，提升高校治理效能，实现治理现代化，是高校加快推进内涵式发展的核心课题。数字化以数据为关键生产要素、以智能技术为核心驱动，是激活高校治理内生动力的核心引擎，为高校应对新常态挑战、解锁治理新效能提供重要支撑。为此，高校应通过数字化实现机制重塑、数据驱动和平台互联，进而提升督查执行效能、赋能学科人才发展、打造协同共治格局，为推动高校治理效能的系统性跃升和高质量发展注入强劲动能。
以机制重塑提升督查执行效能。一是构建督查督办系统。流程闭环与数据融合的技术工具是实现高效督查的基础与关键。高校要运用大数据分析、流程自动化、智能模型预警等数字化手段，构建全新的数字督查系统或迭代升级原有的督查督办系统。集成任务管理、进度跟踪、数据可视化三大核心功能模块，将“ 拟办—交办—督办—催办—反馈—办结—归档” 全流程在系统进行可视化，通过线上记录、动态更新与集中呈现，形成完整的“ 数字足迹”，实现过程的透明追踪和结果的智能反馈，为督查工作的高效开展奠定技术基石。二是强化任务刚性执行。借助督查督办系统，高校可将战略规划、年度要点以及X委常委会和校长办公会决议等事项，自动分解为可量化、可督办、可追踪、可调整的具体任务，并精准派发至各责任部门和个人，明确牵头部门、协同部门、责任人、时间节点与时限要求，实现责任的数字锁定和压力的层层传递。这种方式，打破了传统的电话督办、会议督办等模式，系统重塑了“ 高校X委行政决策—督查部门督办—二级部门执行” 的运行机制，让受督查部门从“ 被动响应” 到“ 主动担责”，有效解决了督查督办执行过程中出现的任务不明确、信息不对称、反馈不及时等问题，让重大决策部署从“ 模糊感知”