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松原日报/2026 年/4 月/16 日/第 004 版理论探讨

新时代思政教育的价值内涵拓展与实践路径创新研究

山西医科大学基础医学院 刘霞

育人为本、立德为先，思政教育作为教育工作中的灵魂工程，承载着培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。面对新时代，世界百年未有之大变局加速演进，思想文化领域的交流交融交锋更加频繁，各种社会思潮此消彼长，这对思政教育也提出更高要求。与此同时，我国正处在实现中华民族伟大复兴关键时期，全面建设社会主义现代化强国需要一代又一代有理想、有本领、有担当的时代新人。传统思政教育的价值定位、内容供给、实践形式等已不能完全适应新时代需求，由此，丰富其价值意蕴、开拓其实践样态，是新时代思政育人的高质量之需，更是强根铸魂、汇聚力量之道。
新时代思想ZZ教育价值在坚持思想ZZ教育基本价值基础上，根据时代发展和国家战略需要，由单维价值走向多维价值，由注重理论价值走向注重实践价值，由注重本国价值走向注重国际价值，呈现出鲜明的ZZ性、时代性、实践性和开放性的特征。
传统的思想ZZ教育的社会功能主要是注重对社会秩序和社会主流思想的宣传，而新时代在这一方面进行了延展，注重了协同育人以及促进社会发展两方面的功能。首先，思想ZZ教育通过对社会主义核心价值观的弘扬与实践，约束人们的行为举止，并增强整个社会的思想认同感，解决社会中的各类矛盾冲突，为促进社会和谐稳定注入精神动力；发挥各类课程与思想ZZ理论课同向同行、同频共振的作用，充分利用学校和社会两方面的力量，把思想ZZ理论课融入整个社会发展的方方面面中去，鼓励受教育主体积极投身于社会建设和履行社会责任，并在社会实践中将主导价值观内化于心、外化于行，从而实现社会整体的文明进步。此外，借助思想ZZ理论课传播正能量，促进形成理性平和、健康向上的社会心态。新时代思政教育更加注重人的全面发展，其个体价值从传统的品德培育拓展到素养提升与人格塑造的全方位覆盖。