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X课：树立和践行正确zjg，奋力谱写教育强国建设的XX大学新篇章
同志们：
今天，我们在这里召开全校X员干部大会，主要任务是围绕“树立和践行正确zjg”这一重大课题，进行一次专题学习和思想交流。根据中央和上级X委的统一部署，从2026年2月起，全X自上而下分级分类开展树立和践行正确zjg学习教育，这对于我们统一思想、凝聚共识，确保学校在“十五五”规划的关键时期开好局、起好步，具有十分重要而深远的意义。今天，我以X委书记的身份，也作为一名老X员，和同志们一起，就如何在高等教育的宏伟事业中树立和践行正确的zjg，谈几点认识和体会。
一、深刻领会核心要义，准确把握树立和践行正确zjg的时代内涵
zjg是X员干部X性的重要体现，也是世界观、人生观、价值观的集中反映。X的十八大以来，习近平总书记围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一根本性问题，发表一系列重要论述，内涵丰富，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。对于我们高等教育工作者而言，就是要结合大学的职责使命，深入思考和回答好这三个时代之问。
第一，必须解决“为谁创造政绩”的根本立场问题。习近平总书记深刻指出，“共产X人必须牢记，为民造福是最大政绩”。这一论断鲜明地揭示了我们X一切工作的出发点和落脚点。我们创造政绩，不是为了个人升迁、不是为了装点门面，更不是为了博取上级领导的青睐，而是为了最广大人民的根本利益。对于一所拥有数万师生、承载着国家和区域发展重托的综合性大学来说，“人民”二字具体而生动。我们的人民，就是我们朝夕相处的广大师生员工，就是我们必须倾力服务的国家发展大局。因此，检验我们zjg的“第一标准”，就是看我们的工作是否真正做到了以师生为中心，是否促进了学生全面发展，是否提升了教职工的获得感、幸福感和安全感。检验我们zjg的“最终标尺”，就是看我们的办学成果是否回应了X和国家的重大需求，是否为中国式现代化建设提供了有力的人才支撑和智力支持。我们的一切工作，都必须牢牢站稳这一根本立场，任何时候都不能有丝毫偏离。
第二，必须明确“创造什么样的政绩”的目标方向问题。政绩有真假之分、大小之分、优劣之分。正确的政绩，是经得起实践、人民和历史检验的实绩。在高等教育领域，什么样的政绩才是我们应该追求的“真政绩”“好政绩”？我认为，绝不是那些徒有虚名、华而不实的“面子工程”，也不是那些急功近利、杀鸡取卵的短期行为。我们追求的政绩，应当是立德树人的根本成效。我们要培养出一批又一批理想信念坚定、专业基础扎实、勇于创新创造的社会主义建设者和接班人，这是大学自立自强最根本、最长远的贡献。我们追求的政绩，应当是科技自立自强的关键突破。要瞄准国家重大战略需求，产出一批具有原创性、引领性的高水平科研成果，解决一批“卡脖子”的关键核心技术难题。我们追求的政绩，应当是文化传承创新的时代价值。我们要扎根中国大地，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，为增强民族文化自信提供学理支撑和精神滋养。我们追求的政绩，还应当是内部治理体系和治理能力的现代化。我们要构建起风清气正的ZZ生态、潜心治学的学术生态和和谐美丽的校园生态。这些政绩，或许不会立竿见影，甚至需要几代人的持续奋斗，但这正是《中国共产X章程》所要求的“功成不必在我”的精神境界。
第三，必须厘清“怎样创造政绩”的实践路径问题。创造经得起检验的政绩，来不得半点虚假，容不得丝毫懈怠，必须依靠求真务实、真抓实干。习近平总书记强调，“实现我们的奋斗目标，必须有老实务实的态度、求真务实的作风”。高等教育有其自身的发展规律，人才培养、科学研究、学科建设，每一项工作都需要遵循规律、久久为功。这就要求我们必须大兴调查研究之风，深入教学科研一线，倾听师生呼声，掌握真实情况，使我们的决策部署更加符合学校实际、依法发展规律。学校的每一项重大决策，都要经过充分论证、广泛征求意见，确保其科学性和可行性，坚决反对“拍脑袋”决策、搞“一言堂”。这就要求我们必须发扬钉钉子精神，对定下来的事情一抓到底，对看准了的目标坚持不懈。无论是推进“十五五”发展规划，还是深化教育教学改革，都需要我们以“踏石留印、抓铁有痕”的劲头，一步一个脚印地把蓝图变为现实。