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XX中学2022-2023学年班主任工作总结[【老*船长服务】@高质量,质~量保障,绝对保密,包满意,直接添加客服 :lc#wk^,为您提供高质量服务!]
班主任是优秀班级体建设的组织者、领导者、责任人,能否建设一支极具专业精神、高专业化程度的班主任队伍,直接关系到学校素质教育的成败。《XXXX中学2021—2024年发展规划》提出:学校以班主任专业化发展培训为抓手,以优秀班级体建设为平台,通过班主任专业化发展研究和培训,探索优效的班主任专业化发展培训模式,培植班主任专业精神,提升班主任职业技能,着力构建班级精神家园,促进学生健康快乐成长,促进学校教育可持续发展。
一、形成了我校班主任专业化发展培训的三种模式
专业化培训是班主任专业化发展的必由之路。班主任专业化培训是一种发展性过程培训,我们确立了“依托课题研究,立足校本研训,坚持带班实践,注重自我研修,善于反思升华”指导思想,根据学校师资实际情况,我们确立了:“一年成型,两年成熟,三年成才,四年成名”的班主任培训目标,探索出了八种符合校情,优效的班主任专业化发展培训模式,助推班主任专业化发展。[【哒哒代&笔服务】高质量,质量保障,绝对保密,包满@意,直接添加客服 :lc^~wk,为您提供高质量服*务!]
1.专家引领——“专题讲座”式学习培训模式。
2.班主任专业化发展的自我研修模式。[【哒哒服务】高质量,质量保障,绝对保密,^包满意,#直接添加客服 &:lc@wk,为您提供高*质量服务!]