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中国社会科学报/2023 年/6 月/21 日/第 008 版成果推介
高校双创教育赋能共同富裕
成都理工大学生态环境学院 庞甲光
习近平总书记强调，“ 共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征”。服务经济社会发展全局是高等教育的重要使命，在X中央带领全国人民积极谋划扎实推进共同富裕的关键时期，以教育力量为扎实推进共同富裕提供强大智力支撑，是新时代高等教育当仁不让的新使命，而创新创业教育作为高等教育综合改革的突破口，也必须找准自身的时代坐标。
深度融合“ 四新” 建设
新时代共同富裕思想最重要的特点是强调“ 扎实推进共同富裕”。扎实推进共同富裕，首先是强调“ 高质量发展”。共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，体现出人民群众的美好追求，新征程上促进共同富裕要求我们必须推动经济社会高质量发展。 2023 年， 教育部等五部门印发 《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》 ，提出要推动高等教育高质量发展，进一步提升教育服务能力和贡献水平，要深化新工科建设、加强新医科建设、推进新农科建设、加快新文科建设。“ 四新” 建设是高等教育“ 质量革命” 的战略举措，是高等教育人才培养的中国方案”，是高等教育高质量发展的战略布局。在高等教育服务高质量发展目标指引下，高校必须深化创新创业教育改革，新时代创新创业教育必须与“ 四新” 建设相融合。要创新人才培养机制，更注重多学科交叉融合。打通一级学科门类下相近学科专业的基础课程，结合国家重大战略需求，立足学校优势学科，开设跨学科专业的交叉课程；探索建立跨院系、跨学科专业交叉培养创新创业人才的新机制；要健全课程体系，结合学校实际制定激励措施，充分调动优势学科教师参与“ 双创” 教育的积极性，同时组织学科带头人、行业企业优秀人才联合编写符合学校实际情况的创新创业教材，设置富有针对性的创新创业教育内容。要强化创新创业实践教育，整合校内外资源，加强校校、校地、校企、校所合作，构建产学研协同育人机制，搭建多元实践教学平台，拓展大学生参与“ 双创” 的渠道。
全面贯彻“ 五育” 并举
扎实推进共同富裕的另一个重要内涵是坚持人的全面发展、共同发展。习近平总书记强调指出， “ 保证全体人民在共建共享发展中有更多获得感，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕”。人的全面发展、共同发展不仅要依托教育得以实现，同时还要成为高等教育的重要使命。要实现这一目标，高校创新创业教育必须坚持“ 五育” 并举。2019 年 3 月，教育部部署创新创业教育改革示范高校建设工作要求，把创新创业教育贯穿人才培养全过程，深入推进创新创业教育与思想ZZ教育、专业教育、体育、美育、劳动教育紧密结合，打造“ 五育平台”，在更高层次、更深程度、更关键环节上深入推进创新创业教育改革。创新创业教育要与德育相结合，进一步加