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语言文字报/2024 年/1 月/3 日/第 007 版校园· 广角
家校携手搭建学生成长桥梁
安徽省亳州市丹华小学X总支书记、校长 梁德安 亳州市丹华小学教师 郭静
面对新时代教育的新要求，安徽省亳州市丹华小学（以下简称“ 丹华小学”）始终坚持“ 培养良好习惯，实现全面发展，奠基幸福人生” 的办学理念，严格遵循学生身心发展特征和教育基本规律，以“ 学校指导家庭教育、家庭助力学校教育、家校合作协同共育” 为工作宗旨，持续深化学生、学校、家庭三方融合的“ 命运共同体” 建设，通过有效沟通打造家校共育的桥梁，建立互联、互动、互惠的家校关系，形成同向、同心、同步的教育合力，构建共生、共建、共长的育人生态，共同朝着“ 创办学生向往、教师幸福、家长满意的品牌学校” 的美好愿景砥砺奋进。
完善共育机制
在推进家校共育工作中，丹华小学经过探索和实践，充分借鉴优秀的教育经验和育人理论，建立健全家校共育机制，赋予家长更多的知情权、参与权、监督权，让家长真正成为学校的“ 教育合伙人”，共同打造和谐发展的教育生态。
完善考核机制。学校将班主任与家长联系情况纳入班主任考核标准，包括家访情况、家长开放日参与活动情况等内容，使家校联系逐渐规范化、常态化。学校每学期根据家校合作实际，经班主任推荐，评选出“ 优秀家长”，并在学期末的家长工作总结会上对其进行表彰，极大地激发了家长参与家校合作的热情。
实行校务公开。学校通过亳州市谯城区人民政府网站、校园橱窗推行校务公开，促进信息公开透明，让家长深入了解学校的办学情况。在学校微信公众号设置“ 校长信箱”，方便家长与校长直接沟通交流。利用各种平台渠道及时发布学校各项信息，尽可能保证学校的每一次活动、学生的每一次比赛情况都能及时展示，让家长更好地了解学生在校的学习生活情况。
加强家校联系
为保障家校工作有效开展， 丹华小学成立了班级、 年级、 校级三级家长委员会 （以下简称 “ 家委会”），每年根据实际情况调整家委会成员，并明确其具体的职责、权利和义务，让家校共育配合有度、协同有力。同时，学校将家校工作纳入整体工作规划，建立完善的家委会议事制度，围绕学生成长、家庭教育、家长参与等问题不定期进行沟通