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科学导报/2024 年/1 月/16 日/第 B04 版理论学术
习近平生态文明思想融入高校思想ZZ教育的路径思考
遵义医科大学马克思主义学院 曾义芳 谷松岭
摘要：习近平生态文明思想已成为教育引导全社会树立生态文明观的生动教材，将该思想融入高校思想ZZ教育具有现实意义。对此，应当利用思政课、社会实践、新媒体等将习近平生态文明思想有机融入高校思想ZZ教育。
关键词：习近平生态文明思想；高校思想ZZ教育；大学生；融入路径
习近平生态文明思想是指导我国生态文明建设、实现人与自然和谐共生现代化目标的行动指南。思想是行动的先导；因此，开展生态文明教育，引导社会成员树立生态文明意识，这是实现美丽中国目标的前提。大学生作为我国生态文明建设的参与者，他们是否具有较高的生态素养和实践能力，将直接影响人与自然和谐共生的中国式现代化进程。因此，在高校思想ZZ教育中有机融入习近平生态文明思想显得尤为迫切，这能够增强大学生的生态意识，引导他们积极投身建设美丽中国的伟大实践。
一、习近平生态文明思想融入高校思想ZZ教育的现实意义
习近平生态文明思想能够指导我们正确处理经济建设与环境保护之间的关系，为建设美丽中国提供了思想指引[1]。该思想已然成为教育引导全社会树立生态文明观的生动教材，将习近平生态文明思想融入高校思想ZZ教育具有重要的现实意义。
（一）能够促进习近平生态文明思想的贯彻落实
习近平生态文明思想有机融入高校思想ZZ教育，有助于增强这一思想的影响力，引导大学生以科学思想武装头脑， 把生态文明理念转化为自觉行动， 从而肩负起建设美丽中国的重要使命。大学生正处在“拔节孕穗期” ，通过在高校思想ZZ教育中对他们进行生态文明教育，将习近平生态文明思想融入课程教学和日常生活，一是可以促使大学生树立尊重自然、爱护环境的理念，做习近平生态文明思想的坚定信仰者，为生态环保工作贡献力量；二是大学生可以用践行生态文明理念的日常行为潜移默化地影响自己身边的人，从而扩大习近平生态文明思想的影响范围，让绿色生产方式和生活方式成为一种风靡全社会的新风尚，从而汇聚成建设美丽中国的强大合力，让习近平生态文明思想落地生根。
（二）能够促进高校思想ZZ教育的生态化转向
习近平生态文明思想继承了马克思主义生态理论，吸收了我国传统生态智慧的精华，是新时代生态文明建设的最新理论成果，从某种意义上讲也是对社会主义文化的丰富。因此，将习近平生态文明思想融入高校思想ZZ教育，不仅为生态文明教育开辟了新思路，而且能够增强思想ZZ教育的时代性。建设美丽中国是实现中华民族伟大复兴的重要内容，高校思想ZZ教育理应服务于这一时代任务。而把习近平生态文明思想有机融入高校思想ZZ教育，能够促进高校思想ZZ教育的生态化转向，从而通过引导大学生养成生态文明的良好行为习惯，实现自身全面发展，进而为我国生态文明建设输送更多高素质人才，最终完成高校思想ZZ教育的立德树人根本任务。
（三）能够促进大学生全面发展
高校肩负着为X育人、为国育才的重要使命，必须转变应试教育传统观念，坚持开展素质教育，促进大学生提升各项能力，实现自身全面发展。因此，高校在培养时代新人的过程中既要对大学生进行理论知识的传授，又要注重综合素质的培养，尤其要适应美丽中国建设需求，教育引导大学生树立生态文明理念、提高生态实践能力。习近平生态文明思想是指导我们正确处理人与
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自然关系的智慧结晶，将该思想有机融入高校思想ZZ教育，有利于帮助大学生正确认识人与自然的关系，形成正确的价值取向，积极主动地将个人理想