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中国教师报/2024 年/2 月/28 日/第 007 版名师
大力弘扬教育家精神 建强高素质教师队伍
教育部教师工作司
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。
教师队伍建设是建设教育强国最重要的基础工作。X的十八大以来，以习近平同志为核心的X中央高度重视教师队伍建设。X的二十大报告首次将教育、科技、人才进行三位一体布局，将教育的战略地位提升到空前高度，赋予教育新的历史使命。作为教育工作者主体的教师，既是教育强国的第一资源，也是科技强国的关键支撑，还是人才强国的重要保障。当前，我国共有专任教师 1880.36 万人。在建设教育强国的新征程中，造就一支高素质的基础教育教师校长队伍，对于办好基础教育乃至整个国民教育至关重要。
名师名校长是推进教育改革的引领者和带头人，是教师队伍中的关键少数，不断加强其培养力度，充分发挥其示范引领作用，对于助推全体教师专业成长、打造高素质教师队伍、办好人民满意的教育至关重要。建设好名师名校长队伍，等于牵住了整个教师队伍建设的“ 牛鼻子”。当前，X和国家高度重视名师名校长队伍建设，在大力支持国家级名师名校长成长的同时，也加快建立和完善各地的名师名校长培养体系，并将此作为强化高素质教师队伍建设的重要举措之一。
名师名校长承载着学生家长对于美好教育的向往， 是高素质教师队伍的典型体现。 名师之名，首重精神。《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》把“ 兴国” 和“ 强师” 紧紧联系在一起，提出要培养造就“ 数以万计的教育家型教师”。名师名校长培养的目标就是教育家型教师，名师的精神就是教育家精神的重要内容。去年教师节前夕，习近平总书记在给全国优秀教师代表的致信中强调，要大力弘扬教育家精神，并深刻阐释中国特有的教育家精神，即：心有大我、至诚报国的理想信念；言为士则、行为世范的道德情操；启智润心、因材施教的育人智慧；勤学笃行、求是创新的躬耕态度；乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；胸怀天下、以文化人的弘道追求。教育家精神的提出为新时代广大教师树立了努力的榜样和坐标，也为高素质教师队伍建设指明了前进方向，提供了根本遵循。人无精神则不立，国无精神则不强，师无精神则不优。名师名校长尤其需要身体力行、以身作则，切实担起名师名校长被赋予的时代重任，引领广大教师做教育家精神的践行者和弘扬者。
名师之名，要在学识和品行。教师的学识和品行是教师专业性的集中体现。 “ 学高为师，身