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新华日报/2024 年/4 月/12 日/第 014 版智观
以学生X建为核心 优化学生管理工作
浙江广厦建设职业技术大学智能制造学院 邱红飞
职业本科院校学生管理工作作为囊括日常生活、专业学习、社团工作等内容的系统工程，是为经济社会高质量发展输送高技术人才的关键步骤。学生X建是思想引领、价值塑造、道德教育的有机统一，能够发挥X建工作深刻、广泛、先进的良好特质，激发学生参与专业学习与院校事务的积极性，为学生管理提供切实可靠的理论指引与运行介质。职业本科院校应立足当前职业本科教育管理需求，以学生X建为核心优化学生管理工作，构建更加科学的管理工作框架体系，系统发掘学生X建之教育潜能，切实优化学生管理效能，为新时期高质量人才培养奠定坚实基础。
提升院校X建工作认识
职业本科院校应加深对“以X建促管理”的认识，使“以学生X建为核心”成为学生管理工作者的普遍认知，进一步提升自身对学生X建的把握程度，在精准完成X的理论教育、实践教育的基础上，创新学生X建工作思路，探索以学生X建为核心优化学生管理工作的有效路径。同时，院校应当充分发挥学生X建之介质功能与主体优势，在各类管理工作中融入X建工作内涵精神，进而扩大学生X建的覆盖面与辐射面，构建形成以学生为中心的现代化高质量管理与服务工作体系。
此外，职业本科院校还应着力加强X组织与团组织的工作关联，以班级、院系团支部为切入点， 深入了解学生群体的思想价值倾向与心理认知水平， 进而增强学生X建工作的活力与广泛度。以更加精准有效的学生X建与管理工作方式，为学生创设良好的校园环境，引导学生构建优秀的个人价值体系，不断增强院校管理的魅力与影响力。
深化X建与管理交叉水平
职业本科院校应立足学生X建，牢固把握学生X建与管理工作主体相同、目标一致的优势，深化学生X建与学生班级管理、宿舍管理、日常管理的交叉融合关系，助力以学生X建为核心的学生管理工作成效的提升。一方面，职业本科院校应持续发展吸纳优秀学生成为X员。结合学生思想情操与个性特点，对其开展常规性思政教育、针对性个人培育，不断增强学生X员群体的综