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重庆科技报/2025 年/3 月/11 日/第 005 版理论
加强中小学思政教师队伍建设的关键措施
宁夏大学马克思主义学院 孙强荣
中小学思政教师是实现中国式现代化的战略基础，是落实立德树人根本任务的内在要求，是促进教师队伍专业化发展的现实需要，思政课教师队伍的培养与建设，直接关系到教育质量、学生成长和社会发展的整体局面。
一、面临的问题
当前,我国中小学思政教育队伍建设仍面临一些亟待解决的问题。
（一）教师专业化水平需提高。思政教育对思政课教师队伍水平提出了更高要求，过去“人人可以任教”的局面被打破。当前，负责教授中小学思政课的教师多是经培训后转岗的非专业教师，或者其他学科的兼职教师。这种现象导致教师的理论知识储备不足，缺乏系统培训和教学创新等问题。同时，也难以激发学生的求知欲，影响思政教育的整体质量。
（二）部分教师的重视程度不足。在中小学思政课的教师队伍构成中，老教师及兼课教师占据了较大比例，他们往往缺乏对思政教学内容和教学方法的深入研究与探讨，甚至有时会压缩思政教学的时间。