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淮南日报/2025 年/2 月/7 日/第 A03 版理论探究
中华优秀传统文化融入高校思想ZZ教育的实践路径
安徽大学 彭媛园
将中华优秀传统文化全方位融入高校思想ZZ教育之中，需要从多个维度和多个层面着手，具体而言，包括主体层面的强化、方法层面的创新、环境层面的营造以及渠道层面的拓展，以便更充分且有效地发挥中华优秀传统文化在培育人才方面的独特功能和重要作用。
首先，从主体层面来看，高校教师要提高自身教授中华优秀传统文化的能力。高校思政课教师在教学活动的发展过程中起着至关重要的作用，自身的教学能力对思政课能否发挥出最好的作用影响很大，这就需要努力提高教师的传道授业解惑能力。其一，需要增加教师对中华优秀传统文化的积累。教师要不断积累中华优秀传统文化的相关知识，这就需要教师在空闲时间不断努力学习，加强自身对中华优秀传统文化的了解。与此同时，高校也应该采取相关措施对教师表示支持，通过举办关于中华优秀传统文化讲座及主题演讲等活动，增加教师对优秀文化的知识储备。其二，需要提升教师对中华优秀传统文化的理解程度。一方面，教师要在教学中对中华优秀传统文化进行熟练运用，将中华优秀传统文化与课堂传道授业深入结合。另一方面，宣传表彰高校思政教育课中成功融入中华优秀传统文化的典范，使得教师之间可以相互学习，不断地提高自身的文化素养和教学能力。其三，提高教师自身的教学能力。教师应该严格地按照课程标准和要求进行授课，定期对自己的教学进行反思，分析哪些方面做得好，哪些方面需要改进，还可以请同事或者上级进行课堂观察，给予相关的反馈和建议，进而不断改进和提高自身的教学能力和水平。
