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安徽科技报/2025 年/3 月/26 日/第 016 版理论
涵养新时代大学生的创新精神
安徽大学马克思主义学院 高新莉
当今世界，创新已成为推动社会进步和国家发展的核心动力。大学生作为国家未来发展的主力军，其创新精神的培育不仅关系到个人的成长成才，更对国家的科技创新能力和综合国力提升意义深远。培养勇于探索、敢于突破的创新型大学生，是时代赋予高等教育的重要使命，深入探讨涵养大学生创新精神的路径，具有重大现实意义。
一、涵养新时代大学生创新精神的重要性
顺应时代发展需求。当今时代，科技创新日新月异，人工智能、生物技术、量子通信、新能源开发等领域的创新，深刻改变着人们的生活方式和社会经济结构，社会对创新型人才的需求极为迫切。大学生作为知识水平较高、思维活跃的群体，是创新的重要潜在力量。培养大学生的创新精神，能助其紧跟时代步伐，毕业后迅速融入社会创新体系，为推动各领域的创新发展贡献力量。
促进大学生个人成长。创新精神的养成对大学生个人成长具有多方面的积极影响。在学习过程中，创新精神能够激发大学生的求知欲和探索欲，促使他们主动学习新知识、掌握新技能，培养独立思考和解决问题的能力。面对复杂的学术问题，具有创新精神的大学生能够运用独特的思维方式和方法，提出创新性的解决方案，取得更好的学业成绩。在未来的职业发展中，创新精神更是大学生脱颖而出的关键。无论是进入企业、科研机构还是自主创业，具备创新精神的大学生都能够更好地应对工作中的挑战，开拓新的业务领域，实现自身的职业价值。
增强国家创新能力。大学生是国家创新体系的重要组成部分，其创新精神和创新能力直接关系到国家的创新竞争力。大量具有创新精神的大学生毕业后进入社会各领域，为国家科技创新、经济发展和社会进步注入源源不断的活力。 在高校中， 许多大学生参与科研项目和创新创业活动，取得了具有应用价值的创新成果，不仅在学术领域产生了重要影响，还为相关产业的发展提供了技术支持和创新思路。培养和深化大学生的创新精神，能够为国家培养一批高素质创新型人才，提升国家全球创新竞争地位。
二、新时代大学生创新精神养成面临的挑战
传统教育模式的束缚。尽管素质教育理念已推行多年，部分高校仍以传统应试教育为主。教学侧重知识传授， 忽视创新思维和实践能力培养。 课程设置过于强调理论知识的系统性和完整性，实践教学薄弱，学生缺乏将理论知识应用于解决实际问题的机会。考试多为标准化考试，侧重知识点掌握， 难以全面评估学生的创新能力和综合素质。 这种传统模式限制了学生创新思维的发展，使学生习惯于被动接受知识，缺乏主动探索和创新的意识。
