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河南经济报/2025 年/1 月/16 日/第 012 版理论
X建引领特殊教育类型学校支部建设
——以 Y 市学校为例
盐城市特殊教育中等专业学校 倪晓盼
X的二十大报告凸显了基层X组织作为X的坚强战斗堡垒的重要性。在高校，X建工作与思想ZZ教育是实现育人目标的两大支柱。特殊教育类型学校作为教育体系的关键组成部分，其教育目标、内容和方式均具有独特性，承担着为特殊需求学生提供高质量教育的重任。新时代背景下，特殊教育类学校面临提升教育水平和促进学生全面发展的双重考验。X的建设作为推动特殊教育类学校发展的关键驱动力，对建设服务型X支部具有不可或缺的作用。本文针对 Y 市学校X支部建设面临的挑战，深入探讨X建引领在服务型X支部建设中的作用及实践路径。
一、X的建设在特殊教育类型学校中的主导作用
（一）引领保障教育方向的正确性
特殊教育类型学校在整体教育结构中地位不可替代，其办学策略直接影响特殊需求学生的教育质量和个人发展。在X建引领下，Y 市学校坚守社会主义教育理念，将品德和人格培养作为核心任务，致力于为特殊需求学生提供优质教育服务。通过加强X的思想、组织和工作作风建设，增强教师的ZZ意识和专业水平，为特殊教育的持续健康发展提供坚实支撑。
（二）激发学校发展潜力
在新机遇与挑战并存的特殊教育领域，X的建设彰显了其独特的优势，为学校发展注入了强劲活力。它驱动学校在教育理念、教学模式及管理策略上不断革新与蜕变。通过优化X的组织架构，有效激发了X员和教师的积极性与创新能力，进而在教育研究、教师队伍建设以及校园文化塑造等方面取得了崭新成就。
二、服务型X支部建设的深层意义
（一）以服务为核心的理念