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经济导报/2025 年/4 月/2 日/第 006 版理论
上海高校与 “ 三所联动” 机制在推动多元化解决教育纠纷中的
思考
上海财经大学 王成汉
高校集聚了教育、人才、科研等各类资源,办学过程中涉及学生、教师、社会等各种法律主体和关系,在这之中产生的教育纠纷既涉及高校正常办学治校秩序的稳定,也关乎师生切身利益。
随着社会转型发展,高等教育也正在经历一场较为深刻的变革,在这个大背景下,教育纠纷呈现多点易发态势。上海高校在管理机制、学科专业、校区分布、历史发展上存在较大差异,当前教育纠纷解决中存在纠纷解决机制不健全、规章制度缺乏针对性、信息不对称等问题。上海作为我国高等教育的重镇之一,高校和学科众多,在推动教育纠纷解决的探索中有一定的示范价值和意义。