正文复制

北京科技报/2025 年/5 月/12 日/第 004 版理论
廉洁文化融入高校思政课教学研究
——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为例
西安工业大学 陈莉
摘要： 廉洁文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分， 对于培养大学生三观具有重要意义。思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，理应发挥其对大学进行思想ZZ教育的主阵地作用。本文从研究廉洁文化与《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《概论》）的契合性入手，在现实逻辑的基础上探讨了廉洁文化融入《概论》教学的具体措施，旨在提升高校思政课教学质量，培养德才兼备的社会主义建设者和接班人。
关键词：廉洁文化；高校思政课；策略
文以化人，廉以养德。加强大学生廉洁教育是推进X风建设、构建风清气正的校园文化的需
要，思政课理应承担起这一重任，完成立德树人使命。
一、新时代廉洁文化与《概论》教学的内在契合
廉洁文化与《概论》教学具有高度契合性，主要体现在主体内容、核心价值、育人目标三方
面。
（一）主体内容的相通性【更多写作资料+微信 ：】
新时代廉洁文化的内容丰富，主要包含廉洁自律、为人民服务、诚实守信、勤俭节约等。《概论》中的“ X的建设” 部分强调要不断加强思想建设、组织建设、作风建设，与廉洁文化中的廉洁自律内容相呼应；“ 群众路线” 部分强调要坚持全心全意为人民服务，反映了廉洁文化中的为人民服务。由此可见，主体内容的相通性为廉洁文化融入《概论》教学提供了理论基础。
（二）理论渊源的关联性
习近平总书记多次强调加强廉洁文化建设，在继承中国传统廉洁文化的基础上，赋予了廉洁文化新的理论内涵，即马克思主义的廉洁文化思想[1]。受时代和文化条件的影响，马克思经典著作中并未直接谈到廉洁文化，但其关于廉洁文化的论述却比比皆是。例如， 《共产X宣言》就指出，无产阶级政X“ 他们没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益” [2]，这体现了无产阶级政X要加强X的建设，提升“ 公仆意识”。《概论》教学主要讲授马克思主义中国化时代化的理论成果，关于X的建设等理论内容与新时代廉洁文化从理论渊源上看具有很大的关联性。
（三）育人目标的同一性