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科学导报/2025 年/11 月/6 日/第 B05 版理论学术
以教育家精神引领新手教师专业发展的价值意蕴与实践路径
宝鸡文理学院教育学院 张悦蕾 宝鸡文理学院教育学院 陕西师范大学教师发展
学院 周喜华
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。作为教育工作的中坚力量，教师在“ 为X育人、为国育才” 的教育强国任务中扮演着重要角色，教师队伍建设与教师的专业成长也一直是一个历久弥新的话题。2024 年 8 月 26 日，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布，意见强调“ 强国必先强教，强教必先强师；教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源；要把打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍作为教育强国最重要的基础工作来抓”。2024 年 9 月，习近平总书记在全国教育大会上就扎实推进教育强国建设发表重要讲话， 首次明确提出实施 “ 教育家精神铸魂强师”行动，并对此项行动的实施作出总体部署。
习近平总书记在 2023 年 9 月 9 日，新中国第 39 个教师节到来之际，给全国优秀教师代表的致信中，首次提出并深刻阐释了教育家精神的时代内涵，即“ 心有大我、至诚报国的理想信念；言为士则、行为世范的道德情操；启智润心、因材施教的育人智慧；勤学笃行、求是创新的躬耕态度；乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；胸怀天下、以文化人的弘道追求”。习近平总书记强调，要“ 大力弘扬教育家精神”“ 为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献”，对广大教师提出要弘扬教育家精神，以教育家为榜样，在立德树人、育才造士方面为国家富强、民族振兴作出新的更大贡献的殷切希望。习近平总书记关于教育家精神的重要论述赋予了新时代人民教师崇高使命，为新时代教师队伍建设举旗定向，为加快建设教育强国指路引航，也为教师专业发展与成长进步指明了前进方向、注入了精神动力。
新手教师是教师队伍中的新生群体，他们刚走上工作岗位，缺乏实际教学经验，会将关注点更多地放在自我生存方面，需要通过持续地学习、实践和自我反思来促进自身专业发展。如若说教师是“ 立教之本、兴教之源”，那么新手教师就是“ 本之本、源之源”。新手教师处于教师专业成长的起始阶段，这一阶段是教师专业发展过程中最具可塑性的阶段。因此，新手教师更需要教育家精神的引领，以尽快度过自身发展的这一特殊阶段，建立起职业认同感与归属感，树立正确的职业道德和教育观念，提升教育教学能力，争取早日成为一名熟手教师，并为成为一名优秀的教育家型教师不断努力。
一、新手教师的专业发展
教师专业发展主要包括两方面，即教师群体的专业发展和教师个体的专业发展。而教师个体的专业发展是指教师作为专业人员，从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程。本文主要探讨新手教师个体的专业发展。