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班主任，学生和科任老师沟通的桥梁
班主任，学生和科任老师沟通的桥梁
那是一次期末考试之后，我发现一位品学兼优的学生某科成绩出现了很大滑坡，我很着急，忙找这位学生询问原因。这位同学告诉我那是一个多月前的事，在一节课上，有一道很难的题，老师让他解答，他不能答上来，很紧张。由于他有口吃的毛病，一紧张就嘴唇哆嗦不能出声儿不能控制，老师看到他嘴动，以为他吃东西，就把他批评了一顿。为此，他觉得很委屈，他认为老师对他不公平，故意找茬。从此对老师产生了看法，对老师很不满，一看到这位老师就生气，课上不下去，对这一学科越来越没兴趣。
我想，作为一名班主任，不仅仅是传授学生知识，还要学会处理学生出现的各种问题，还要教会学生处理问题方法，使学生健康全面的发展。所以，我先调查事情的经过。我找了那位老师和一些同学调查，了解事情的真相。然后，倾听老师、同学和其他同学对这件事的看法，寻找解决问题的办法。