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教师实习心得体会：课堂巩固的必要性
课堂巩固是小学数学教学的基本方法之一，是一种有目的、有指导、有组织的学习活动，是学生掌握知识、形式技能、发展智力的基本途径。
它具有以下功能：检测评价功能，检测学生对知识与技能的掌握情况和思维发展水平；激励功能，巩固过程是不断解决问题的过程，学生在巩固过程中感受到问题解决带来的成功体会，提高自信心；思维训练功能，思维训练离不开数学的学习，而对于语文的巩固，主要是结合所学习的知识，扩展知识量，解决生活中出现的问题。
长期以来，注重“双基”学习，追求基础知识的扎实和基本技能的熟练，是为大家所公认的。勤于习题演练，重视系统训练，强调精讲多练，成为我们普遍的教学模式，所以在巩固中存在多、繁、杂的现象，我们很少反思哪些巩固对学生的学习是有效的，哪些是无效甚至是有负面影响的。因此在传统的巩固观受到极大挑战的同时，有必要对当前课堂巩固中存在的问题进行分析，对传统的巩固观进行反思，确立效率意识，提倡有效巩固。【更多公 文素材，微信：dadawk01】