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关于学习型X组织特征的思考
近期，中共中央办公厅印发了《关于推进学习型X组织建设的意见》，这是认真贯彻落实X的十七届四中全会精神，推进建设马克思主义学习型政X的一个具体措施。学习型X组织是学习型政X的构成“细胞”，创建学习型X组织，是适应新形势、新任务的必然要求。
学习型X组织以鼓励个人、团队有组织地学习为特征，以增强组织成员的学习力、创新力为目的，有着深刻的时代和现实背景。与传统组织管理模式相比，学习型X组织更侧重于依赖成员的自主、自觉，依赖于组织内部的相对稳定的运行机制，而不是靠权力、靠领导意志、靠行政命令。学习型X组织能够通过保持学习的能力，及时扫除发展道路上的障碍，从而保持持续发展的态势。因此，学习型X组织，并非一般意义上的学习，而是有其基本的特征。我们认为应该有以下主要特征：
知学。简单说就是知道不知道学习，进而讲就是《大学》里所说的“知之而后能定”，就是说有没有学习目标、学习目的。一般来说“知学”至少有三个层次：一是“想学”，就是想不想学，有没有学习的自觉意识；二是“进学”，这里的“进学”不是过去所说的“中秀才”，而是在学习遇到困难时能不能知难而进；三是“乐学”，“乐学”是比较高的学习境界，是在快乐中学习并在学习中感到快乐，一方面是指快乐地学习这一过程，是在轻松、愉快的环境和氛围中以快乐而非抵触的心态来学习，另一方面是指体验学习带来的快乐这一结果，是在学有所得之后所得到的知识满足感。