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能人型班主任与专家型班主任的区别
能人型班主任与专家型班主任的区别
有个初中生（男）上课两次要求上厕所，因为此人爱搞恶作剧，任课教师不准。下课后，这位同学举着一个装着尿液的饮料瓶向教师示威。任课教师问班主任怎么办，班主任说：“表扬他！”任课教师询问理由。班主任说，这个学生顾全大局，自己的问题自己解决，没给别人添麻烦，没有扩大事态。然后班主任替科任老师向这位同学道了歉，说他“够意思”。学生大受感动。教师又指出“你不该采取这样的方式解决自己的困难”。然后教师在全班说了这件事，告诉同学此事“不要外传，否则这个男子汉将来娶不到媳妇了”。然后任课教师与学生当众相互道歉，然后班主任又单独批评了这个学生。学生虚心接受，后来有了进步。
又有一名男生，要求母亲给买一双乔丹运动鞋。母亲提出条件，考试从年级200名考到前50名，孩子答应了（实际他根本做不到）。一日，学校要举行广播操比赛，孩子要求穿此鞋。母亲拒绝，说是你的承诺尚未实现。孩子一怒之下把床上的东西扔一地，掀翻了桌子，骂骂咧咧走了。这位母亲寒心之极，给班主任打电话求援。班主任于是写了一个“借条”，说是向这位母亲借乔丹鞋一用，期待学生能以自己的好成绩好表现赢得此鞋。班主任告诉学生，这乔丹鞋是我借的，你今天穿完必须还我。后来这个学生有很大进步，把鞋领走了。