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关于征文代表发言稿
关于征文代表发言稿（通用3篇）关于征文代表发言稿 篇1　　尊敬的各位领导、各位来宾：　　下午好!　　首先我非常感谢省保险学会的领导给了我这次发言的机会。　　我是来自x市x县x中学的一名普通的人民教师。在本次“x省中小学认识保险规避风险征文比赛”中，承蒙评委们的赏识与厚爱，我写的一篇微型小说《意外》荣幸地获得了二等奖。　　9月14日我从电话里听到这个消息后感觉有点出乎意料，因为我参加此次征文评比活动，只是为了参与一下，并没有想过真的能获奖。现在真的获奖了，我感到非常荣幸，也感到非常高兴。　　触动我全身心参加本次征文评比活动的是今年七月中旬，我们学校召开的一次会议。在这次会议上，我看到了此次征文比赛活动的通知，校领导对此项活动非常重视。我对这项活动也很感兴趣，当时就萌发了创作的欲望。我当时就觉得省教育学会和保险学会开展这样的活动非常必要，也很有现实意义。因为当前许多学校的师生对保险业方面的知识知之甚少，不十分了解保险的目的、功能、意义、价值，甚至有的人对保险的认识存在种.种误区和偏差。而这次开展的面向中小学全体师生的认识保险规避风险征文比赛活动，完全符合国务院、教育部和中国保监会“将保险教育纳入中小学课程”，“宣传普及保险知识”，“增强全体学生的保险意识”的文件精神，是提高学生综合素质的重要途径，也是增强国民保险意识、促进保险业健康持续稳定发展，以更好服务于和谐社会建设的重要举措。这一活动有利于加强对全省师生的保险教育，使保险观念深入人心。　　这次征文评比活动的主题是“认识保险规避风险”，主题很鲜明，也彰显了此次活动的目的和意义。本次活动必然会引导全体师生在工作、学习及日常生活过程中，用心观察我们身边与保险相关的人和事，正确认识了解我们身边客观存在的种.种风险，了解发展保险事业的目的和意义，从而促进保险知识在校园内的普及，促进师生自觉掌握一定的风险规避知识，以及风险来临时科学合理的应对方法和风险发生后的补救措施。我们每个人只有了解了保险，才能信赖保险，也才能自觉地利用保险来规避风险。　　俗话说“天有不测风云，人有旦夕祸福”。我们的身边不乏这样的例子：一场突如其来的疾病，就让原本富裕幸福的家庭一下子变得穷困潦倒没有了生气;一场车祸，就在瞬间击碎了一个家庭的幸福;一场冰雹、洪水，就让农民们一年的辛苦化为泡影……　　面对不期而至的自然和人为的灾害，如何才能规避不期而遇的风险?单靠政府救济、别人的援助是远远不够的。为了减轻损失，我们需要有一个能将风险损失降到最低的方法，这个规避风险的方法是什么呢，毫无疑问这个方法就是保险!　　保险是家庭经济的备用胎，保险就像飞机上的降落伞。天雨不润无根之草，保险不保无保之人。保险是平时攒一粒芝麻，等到需要时换一个西瓜。保险虽然不能避免事故，但是可以转移、分散个人可能发生的风险。一人损失，大家分摊，即“人人为我，我为人人”，这是现代社会的互助行为，这也是目前规避风险的最好选择。　　参与这次征文活动，让我受益匪浅，重新认识了保险，今后也必将积极宣传保险参与保险!让我们所有人都一起行动起来，为我省保险事业的健康和谐发展贡献我们的一份力量!　　我的讲话完了，谢谢大家!关于征文代表发言稿 篇2　　尊敬的各位领导、各位来宾：　　大家好!　　我是来自x镇中心小学的教师，我叫x。首先感谢x县委宣传部、县委对外宣传办公室组织的这次大奖赛，感谢领导给我这次发言的机会。作为村小的一名教师，我就我的获奖诗歌作品《榜样》，谈谈我学习英模的一些认识和创作这首诗的过程。分以下三点：第一点是我为什么要写x，第二点是村小教师与英模的距离，第三点是歌颂英模诗歌是我最佳的表达。　　一、我为什么要写x　　提起x，在我们x镇都还是习惯地称呼他_，因为他曾经在x镇做过镇X委书记，在x镇做出了巨大的成绩。记得x年夏天，x再次到x镇，当时他已经是县审计局局长了，并且离开x镇已经多年了。那时，在x镇仁德庵中学餐厅里，召开各村委会干部和全镇教职工参加的会议，x局长刚出现在主席台上，下面就爆发出一阵热烈的掌声，掌声持续了足足有3分钟。那掌声说明了什么呢?就是对x局长工作成绩的肯定和对x局长这样的X的好干部的热爱啊!是他领导百姓们调整种植业结构，在当时带领我们种植大蒜，为我们铺就了一条辉煌的致富路;是他独具战略眼光，为x镇开挖了许多河沟，解决了农民的灌溉难题，更为x年以来夏季排水提供了便利;是他的方方面面的工作为x镇的百姓开拓的视野，让大家冲开了长久以来的保守的种植模式的思想枷锁……我记住了那掌声，我更不会忘记x的典型事迹，所以，我要写他，把他当作我学习好榜样!　　二、村小教师与英模的距离　　作为一名村小教师，要写好作为县审计局局长的老X员，我诚惶诚恐，思考很久却无处动笔。有一天，我读了《x声屏报》和中国x网上关于x局长典型事迹的报道，真正感触到了典型人物的“敬业爱岗，无私奉献”的x尚精神。对比自己的工作，我感到x局长是我入X以来一直寻觅的好榜样。乡村教师和县领导怎么放在一起来对比思考呢?这让我很是困惑。再读x局长的事迹，我发现我虽然是村小教师，可我是一名新X员，x虽然是县审计局局长，可他还是一名老X员啊，我们都是X员，想到这里，我们的心就贴近了很多。我作为一名新X员要学习这位老X员，一定要学习他“爱岗敬业、身先士卒、克己奉公、一身正气、严于律己、追求卓越”的精神，在乡村小学里踏实工作、默默奉献。我想到了这一点，忽然感觉我和x局长的距离愈来愈近了，我要努力写好征文，力争把我对英模的敬佩之意和对典型的向往之情全部倾吐出来。　　三、诗歌是我最佳的表达　　选准x局长做歌颂的典型人物，而且怀有酝酿已久的“学习典型见行动，建功立业谋发展”的树立榜样的情结，我就开始动笔了。此时，我想我不能再写x局长的典型事迹了，我现在需要的是抒情，抒发我对心中英模的赞美之情和以典型做榜样的决心，我就决定写一首诗歌。于是一挥而就，《榜样》这首就写成了，虽然这首诗歌还相当的稚嫩，但是我终于找到了我英模情怀的最佳表达。　　作为一名村小教师，我很难干出轰天动地的大事，很难成为大家眼中的榜样，很难成为百姓心目中的大英雄，但是，我从典型人物、英雄模范的身上找到了做人的准星，我要踏踏实实教书，勤勤恳恳育人，努力做一个对社会有用的人。　　谢谢大家!关于征文代表发言稿 篇3　　关于五四青年节作文：弘扬五四精神争创时代新人　　翻开世界地图，七大洲，四大洋一起收入我们的眼底。中国象一个巨人，屹立在世界的东方!太平洋的海风徐徐吹拂着她的黑发。古老而文明的历史让她显现出分外的娇美和妖娆!如果要问：在这个世界上，你最爱什么地方?我会毫不犹豫地回答：我爱我的祖国!她有幅员辽阔的疆土，美丽富饶的山河，勤劳勇敢的人民，文明发达的历史，可歌可泣的革命传统。　　祖国的伟大与可爱，我们说不完，道不尽。我们热爱祖国，赞美祖国，因为祖国就是我们的母亲。　　母亲的苦难，母亲的辛劳，母亲的幸福，多少中华儿女为之悲伤，为之慨叹，为之激动，为之抗争!　　五月四日，一个永远值得纪念的我们的节日。一九一九年的今天，北京学生游行示威，抗议巴黎和会承认日本接管德国侵占我国山东的各种特权的无理决定，这场运动的兴起，标志着无产阶级作为独立的ZZ力量登上了历史舞台，可以这样说，“五四”的气质贯穿了整个时代，跨越了整个时代，成为了一个永恒的闪光点。　　“五四”精神的真谛是爱国精神，他是一种对祖国对人民无限赤诚，对历史，对社会勇于奉献的精神。今天，历史让我们生活在了一个气势磅礴，中华民族走向伟大复兴的时代，毫无疑问，我们将接受历史的选择，高举“五四”的旗帜，以务实的作风，建设的态度，满腔的热情投入到伟大的事业中去。　　我看见我们的很多青年教师像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”为同一块土地精心耕作，无私奉献着。青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔，教学实践使我懂得了“累”字的，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的学生。慢慢，一首“青春之歌”在我心底诞生了。青：温柔而舒展，自由的渴望，象征和平。青：绿色的寓意，舞动的风声;青：健康活泼的精神，永不凋谢的风采。一幅绿色的篇章敞开了温馨的卷幕，充满了丰富的火力，倾注着无限的青春与激情。我们青年教师也正用青春活泼的本色讴歌人生的篇章。读写我们伟大祖国的历史，我暗下决心要成立这首歌的一个音符，不善歌唱的我每天默默地用行动诠释着这首歌的真谛。我成了孩子们生活的朋友，学习的导师，不再把梦想寄托给星星，而是把更多的精力倾注在孩子们的身上，我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。“润物细无声”，孩子们一天天地进步，一天天地长大了，听着他们从幼稚的牙牙学语到朗诵一首首美妙的诗歌，我深切感悟到了当老师的光荣和自豪。　　无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云做伴，在知识的海洋中赢取那心花的海阔天空，多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍;有时，为了准备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念;有时，为了完成学校交给的重要任务，我放弃休息天加班加点，在漫漫的求所去执着的进取中，我成长着，也成熟着。　　昨夜微霜的渡河，今晨秋风凋青丝，每一项新的工作，对我来讲都是一项挑战。　　我告戒自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光，把自己平凡的工作当成宏伟的世界去研究，你就会发现无穷乐趣。　　春行土地，万物复苏，当我看到惠南镇树木苍翠，绿草青青的美景时，天地也要为之动情。发出由衷赞叹：这里真正是一个好地方!作为一名惠南的团员青年，我怎能不为之兴叹，为之骄傲。记得有一句话是这样说的：“如果每一个音符都在乎它在五线谱上的位置，那么世界就不会有美妙的音乐。”教师---平凡的岗位，但我会用自己不平凡的心去诠释它，让它和着青春的节拍，踏着惠南镇向前的节奏，畅想最华丽的诗篇，奏出最动人的乐章!　　在改革的大潮中，我情愿做一滴水，从“三个代表”源头起，开始我心涌澎湃的征程，勇往直前，去抗击坚实的岩壁!哪怕发不出波涛的声音，没有浪花的风采，就算是被风雨打着，我也会不知疲倦的行使使命，去实现最终的梦想，奔赴向我追求的事业，奔向爱我的学生，奔向我毕生所爱的教育!