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经典入X申请谈话
经典入X申请谈话　　培养联系人：苏　　被培养人：张　　谈话时间：xx年4月18日　　谈话地点：112教室　　谈话记录：　　苏:你的入X动机是什么?这跟你选择ZZ这个专业有什么联系吗?　　张：我89年入学，那时正是苏东剧变时期。那时的ZZ氛围使我较早地接触到了ZZ。再加上小时候特别喜欢看历史书，对ZZ家或者英雄人物充满崇敬。因此小时候我就特别想加入中国共产X，还记得小学加入少先队的那份骄傲与自豪呢。后来慢慢长大了，中国的现实状况常使我觉得我应该承担起一份责任。我感觉中国最需要的，是推进民主与法制。有人说文革是黑暗的年代，没有人权可言。但我觉得那时候才是真正的人民当家作主的年代。而现在才是真正的权力丧失的年代……　　苏：我很欣赏你的责任感。有人说做大事而非做大官是一种人生态度，这是我接触ZZ专业的青年学生最大的感受。不过，我并不同意你的后面一点。民主并不是暴民作主。有句话概括得好：民主是在保障多数人的权利的同时也不损害少数人的权利，所以文革中的民主并不是真正的民主……　　张：现在的权利保障确实不够完善。比如城乡间的权力享受的差距就很大。农村孩子的受教育权常常无法保障。这期中有观念原因，更有制度和环境的原因。现在我们村的小孩很多都失学成了小混混，什么坏事都做。而城市的小孩从小就接受良好的教育，尤其是有着有钱父母的城市孩子，就更比农村的孩子高出一个平台了。这样下去，城乡差距只会越来越大……　　苏：这点我也深有感触，即使拥有同样的学历，农村孩子和城市孩子还是有挺大的不同，比如视野和知识面。不过农村孩子也有先天的坚韧、踏实、勤奋，这些是可以让人受益终身的，而父母的支持是暂时的，一个人是否有出息，真正依靠的还是自己……　　张：我确实太高估环境的力量，忽视了人的主观能动性。　　苏：你以后会考公务员吗?或者说会不会在政途继续走下去?　　张：我会试一试。如果考不上我会创业。现在的大学生或者说大学教育普遍缺少创业意识，可是我不会选择打工而会自己做老板。等到获得一定的社会基础，可以再回到政坛……　　苏：据说迂回政策比直接出击更易获得成功的。加油!　　记录小结：　　本次谈话的主题是入X动机，由此延伸谈到时事ZZ、个人道路选择等问题。通过谈话可知，被培养人的ZZ素养较高，入X动机比较端正，但仍然稍欠成熟，看待时政问题有些偏激的想法。在对待人生道路的问题上，被培养人有较为清晰自主的想法。　　效果评估：　　本次谈话较为理想。　　第一，被培养人和培养人就各自感兴趣的话题进行了较为深入的谈话，有效地增进了相互间的了解与友谊;　　第二，端正了被培养人的世界观与人生观。使被培养人认识到中国民主进程是前进行与曲折性的统一，同时也认识到人的主观能动的重要性;　　第三，由于时间有限，最后一个问题，即未来道路的选择问题上，并未深入下去，此话题将在以后的谈话中进一步深入。　　1.中国共产X的性质?　　中国共产X是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。X的最高理想和最终目标是实现共产主义。　　2.中国共产X的指导思想?　　中国共产X以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。　　3.什么是马克思列宁主义?　　马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的规律，它的基本原理是正确的，具有强大的生命力。中国共产X人追求的共产主义最高理想，只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现　　4.什么是邓小平理论?　　邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产X集体智慧的结晶，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。　　5.什么是“三个代表”重要思想?　　三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对X和国家工作的新要求，是加强和改进X的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产X集体智慧的结晶，是X必须长期坚持的指导思想。始终做到“三个代表”，是我们X的立X之本、执政之基、力量之源。共2页，当前第1页12