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研讨发言：全面培养高素质应用型人才
独立学院是中国高等教育大众化环境下高等教育办学体制改革的产物，为我国高等教育事业作出了重要贡献，但也一直面临许多发展问题，包括一些“先天性”的发展问题。为此，大学广陵学院在年的办学过程中不懈探索，逐渐形成了以立德树人为根本，坚持让学生“有使命地成长”的思想指导，“双轮驱动”的人才培养理念以及“四路通达”的个性化人才培养方案，并在实践中不断完善，取得了较为显著的改革成效，为学院的转型发展奠定了坚实基础。
使命涵育，理顺人才培养思路。独立学院生源多数处于公办本科与高职高专之间，学生的入学心态乃至毕业预期也与之相当。如果人才培养目标定位不准，就有可能导致学术上不及公办本科学生，而实际操作上又弱于高职高专的尴尬境地。相关研究证明，独立学院的学生思维活跃、兴趣爱好广泛，有较强的社会活动能力并且可塑性强，我们多年的办学实践也证实了类似研究。据此，大学广陵学院展开了国内外深入的调研和全院范围的教育思想讨论，在学习先进办学思想及理论的基础上，逐渐明确了人才培养思路，即以立德树人为根本，坚持以让学生“有使命地成长”为宗旨，聚焦能力培养，瞄准岗位需求与社会适应，在专业素养与综合素质两个方面同步发力、同频共振、交互作用，形成双轮驱动，以综合实力实现错位发展，赢得市场竞争力，在此基础上凝练出人才培养特色。