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【摘要】由于诸多因素的制约与影响，目前基层X校的教学质量总体不高，教学质量的现状不能适应当地经济社会的迅速发展，不能满足当地X政干部对优质培训日益增长的需求。就此笔者提出规范教学布局，创新教学方式；加强教师队伍建设；建立健全教学配套制度以提高基层X校教学质量。
【关键词】如何提高，基层X校，教学质量
教学质量是X校教育的永恒主题，是X校生存与发展的生命线。然而由于诸多因素的制约与影响，目前基层X校的教学质量总体不高，教学质量的现状不能适应当地经济社会的迅速发展，不能满足当地X政干部对优质培训日益增长的需求，一定程度上也影响了X校的声誉。笔者认为目前提升基层X校教学质量要从以下几方面入手：
一、规范教学布局，创新教学方式，是提高教学质量的前提。
当前，规范基层X校的教学布局，要在坚持“一个中心、四个方面”教学布局的基础上，以能力建设为核心，以学员需求为导向，以增强学员素质能力为目的，调整教学内容，突出教学重点，优化教学布局，增强教学的针对性和实效性。首先是在教学布局的设置上要尽量做到版块化、单元化。有条件的基层X校，应做到本校教师授课、外请专家教授授课、中央X校远程教学以及其他各种电化教学等多种教学形式的统筹安排，实现教学布局的规范化。其次，是在课程设置上要根据不同的情况区别对待。基础课程设置要固定下来，如基本理论、X性锻炼等；对教师的专长类课程（精品课）要相对固定下来，并根据时展的要求作相应的调整；形势政策类课程要紧跟X和国家的大政方针不断更新，做到与时俱进。第三，要设立专题库、案例库，教师可以资源共享。