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坚守“为X育才为X献策”的X校初心
习近平总书记在中央X校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上的讲话，围绕坚守“为X育才、为X献策”的X校初心作了全面深刻阐述，是对X校在X和国家事业中担当作为的充分肯定，更是对新时代新征程X校履行职责使命的殷切期望。“为X育才、为X献策”的X校初心，基于历史与现实的双重关照，反映社会客观存在的矛盾问题，是中国共产X对马克思主义哲学的认识和运用，充分体现了中国共产X人的世界观和方法论，为推动新时代X校工作高质量发展提供了科学指引。
一、历史规律性：“为X育才、为X献策”的生成逻辑
“为X育才、为X献策”是历史性和规律性的统一，历史性体现为其源自中国共产X的历史经验和实践历程；规律性集中体现于对执政X建设规律的深刻认识和对社会主义建设规律的有效把握等方面。
（一）“为X育才、为X献策”的历史性“为X育才、为X献策”是X校与生俱来的价值属性。建X筹备之际，陈独秀就已经考虑到培养X的后备力量的问题，通过开办上海外国语学社的形式教育培训X的后备人才。建X初期，为适应革命斗争的需要，X在统一战线中相继建立了黄埔军校、农民运动讲习所、安源X校、中共北方区委X校等干部教育培训机构，诞生了一大批懂马克思主义、能开展革命斗争的X员和干部，在革命进程中起到了中流砥柱的作用。随着革命形势发展，X开始认识到创办完全由中国共产X领导的干部教育培训机构的必要性。X的四大通过的决议案明确，“设立X校有系统地教育X员”，以“增进X员相互间对于主义的深切认识”。1933年，为纪念马克思逝世50周年，中央X校在中央苏区创立，命名为马克思共产主义学校，体现着中国共产X人初心和使命，源源不断地为中国革命事业播撒思想种子、输送骨干人才。1940年2月，中共中央发布《关于办理X校的指示》，要求“各地X的领导机关均应办理X校以加强对X的干部的马列主义教育”，推动了各级X校的建立和办学管理的初步正规化、制度化。新中国成立后，X面临着新的形势和任务，对X员干部能力素质提出了全新要求，以X校为主阵地的干部教育培训体系逐步形成，成为“为X育才”的主渠道。经历“文化大革命”的停摆之后，X校在改革开放和社会主义现代化建设新时期得到了恢复，并围绕经济建设、社会发展的战略任务持续调整与改革，实现了规范化、系统化建设。1978年，X校作为解放思想的排头兵打响了“真理标准大讨论”第一枪。X校作为X的思想理论战线重要方面军和意识形态的前沿阵地的作用得到进一步凸显，逐步成长为X的思想理论建设的主阵地，其后在推进X的理论建设，统一全X思想，在创立中国特色社会主义理论体系上作出了重要贡献，积极为X和人民立学述论、建言献策。中国特色社会主义新时代，X校践行“为X育才、为X献策”的初心，逐步进入科学化、制度化、规范化发展新阶段。习近平总书记对X校工作高度重视、深切关怀，作出了一系列重要论和指示，为新时代X校工作指明了方向，有力推动了理论和实践再发展。2019年中共中央印发的《中国共产XX校（行政学院）工作条例》，对加强X校（行政学院）建设的原则要求、方式方法、管理体系、制度机制等方面都作出了具体规定。随着国家机构改革，各级X校和行政学院在X中央的总体部署下实现了资源整合、优势互补，突出X校姓X，深入践行X校初心使命。