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在理论学习中心组学思想专题研讨交流会上的辅导报告
同志们：
习近平新时代中国特色社会主义思想是在中国特色社会主义进入新时代、世情国情X情发生深刻复杂变化的历史背景下，为回答时代之问世界之问中国之问人民之问而创立的。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中，“学思想”是第一位的，是“强X性、重实践、建新功”的大前提。要全面把握“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”的主要内容，在实践中长期坚持并不断丰富发展。“十个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想的主要观点与基本框架，侧重于思想认识方面的创新；“十四个坚持”是新时代坚持与发展中国特色社会主义的基本方略，侧重于战略举措与实践要求；“十三个方面成就”是思想理论成就，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是新时代X中央治国理政的基本理念、理论成就与重要经验。按照X的XX大报告等权威论述，可从回答课题、把握规律、历史文化和精髓要义四个维度来把握X的创新理论的基本内容。
一、回答课题维度——回答了三个重大时代课题
X的XX大报告指出，X的十八大以来，国内外形势新变化和实践新要求，迫切需要我们从理论和实践的结合上深入回答关系X和国家事业发展、X治国理政的一系列重大时代课题。X的十九届六中全会通过的《中共中央关于X的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》强调，习近平同志对关系新时代X和国家事业发展的一系列重大理论和实践问题进行了深邃思考和科学判断，就新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政X、怎样建设长期执政的马克思主义政X等重大时代课题，提出一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略。
在回答第一个重大时代课题时，涉及到了中国特色社会主义最本质特征（中国共产X领导）、基本内涵（道路、理论、制度、文化四位一体）、价值立场（坚持以人民为中心的发展思想）、发展阶段（中国特色社会主义进入新时代）、发展目标（实现中华民族伟大复兴）、发展理念（创新、协调、绿色、开放、共享）、发展动力（全面深化改革扩大开放）、建设布局（五位一体总体布局与“四个全面”战略布局）等，提出了新思想新论断。
在回答第二个重大时代课题时，习近平总书记对中国式现代化的历史推进、基本特征、新“两步走”战略、本质要求、重大原则、其他重要条件、需要正确处理的重大关系、政X有责任回答的现代化之问、中国式现代化的世界意义等，都在理论上作出了原创性贡献。