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在新时代推动东北全面振兴座谈会上发表重要讲话，强调“要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动，落实好D中央提出的目标要求和各项重点措施。”第二批主题教育不是第一批主题教育在时间和空间上的简单延续，而是在全面总结先进经验和丰硕成果的基础上，以文化思想为指导，对第一批主题教育进行的深化与升华。要将第一批、第二批主题教育紧密结合，以“自始至终”的高标准、严要求和“从一而终”的执行力推动第二批主题教育切实取得更多更大成效。
自理论学习“始”，至能力提高“终”，“以学促干”锻造D员干部过硬本领。
强调，在干部干好工作所需的各种能力中，ZZ能力是第一位的。广大D员干部只有深入系统学习D的理论知识，才能在百年未有之大变局中始终把握正确的ZZ方向，才能切实提高ZZ敏锐性和鉴别力，真正做到“风雨不动安如山”。深入展开理论学习应充分汲取马克思主义的“源头活水”，从理论原著中拾取真知奥义，在典型案例中总结先进经验，坚持以“学”为引领、以“民”为中心，在为民服务的担当实干中检视反省理论学习的成果，将人民群众的满意度作为“校正”理论学习理解偏差的“指南针”，“以学促干”“学干合一”，将加强理论学习贯穿主题教育“全过程”，在书中学、在事上磨，不断提高理论水平、增强ZZ能力，筑牢第二批主题教育的“思想根基”。
自调查研究“始”，至人民满意“终”，“走找想促”解决人民群众实际问题。调查研究是开展第二批主题教育的重要举措和主要抓手。强调，把人民群众满意不满意作为评判主题教育成效的根本标准。开展调查研究不是为形成一份调研报告而作“表面文章”，广大D员干部应通过“走找想促”真正弄明白情况、查清楚问题、解决好事情、让群众满意。调查研究要多“走”，走出“看不清”问题的机关，走进“多得是”问题的基层，多动脑子寻真实问题、竖起耳朵听群众意见，“身心并用”为解决问题的根本目标“破局”。在归纳总结现有问题的基础上，充分调动理论知识，以理论之“手”把好问题之“脉”，透过问题表象洞察事物本质，找出导致问题产生的“致病源”，做到“问计于民”。要“在调查中研究”、在“研究中调查”，提出有针对性和实际价值的对策建议，“真刀真枪”狠抓落实，身体力行践行“服务为民”的宗旨原则，推动主题教育在基层一线取得切实成效。
自检视整改“始”，至刮骨疗毒“终”，“刀刃向内”永葆干部队伍廉洁本色。