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教育工作T综述材料汇编
一根网线，连接城乡，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
一个平台，汇聚资源，以数字技术服务构建学习型社会、学习型大国。
D的十八大以来，高度重视教育工作，作出一系列重要指示批示，推进我国教育信息化实现跨越式发展。全国中小学（含教学点）全部接入互联网，“三通两平台”目标任务基本完成，教师信息技术应用能力明显提升，教育信息化应用模式不断创新，为迈向教育数字化新阶段奠定了坚实基础。
D的二十大首次将“教育数字化”写进报告，提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”，为新时代新征程进一步发展教育数字化指明了方向、提供了遵循。
x月xx日至xx日，世界数字教育大会将在xx召开，以“数字变革与教育未来”为T，围绕数字化转型、数字学习资源开发与应用、师生数字素养提升、教育数字治理等进行深入交流讨论，并发布中国智慧教育蓝皮书和智慧教育发展指数、发布智慧教育平台标准规范、发起成立世界数字教育联盟倡议和发布世界数字教育发展合作倡议等，获得国际社会积极关注。
促进教育公平
“让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育”
一块屏幕将相距xxx多公里的两所学校连在一起：一端是xx自治州xx中学，学生们紧盯屏幕，时而低头做笔记；另一端是xx市第x中学，老师xxx讲解高中语文课文。
指出：“我们将通过教育信息化，逐步缩小区域、城乡数字差距，大力促进教育公平，让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育、通过知识改变命运。”
十年来，数字化教学条件全面提档升级——
xx县，多媒体器材被搬进教室，“智慧课堂”全覆盖，xx族孩子小学入学率实现xxx0%。数据显示，目前，全国中小学（含教学点）互联网接入率达到xxx%，比xxxx年提高了xx个百分点；xx.x%的学校出口带宽达到xxxM以上，超过x/x的学校实现无线网络覆盖，xx.x%的学校拥有多媒体教室。
“中小学数字化教学条件全面提档升级，基本形成了网络覆盖完全、线下多媒体教学空间和网络教学空间融合的学习环境。”教育部基础教育司相关负责人说。
十年来，优质数字教育资源不断丰富——
x月x日下午，打开国家中小学智慧教育平台，“今天已有xxxxxxx人与你一起学习”映入眼帘。
2022年x月，国家中小学智慧教育平台改版，在原有专题教育和课程教学两个板块基础上，拓展为德育、课程教学、体育、美育、劳动教育、课后服务等xx个板块。平台现有资源总量x.x万条，是改版前的x倍。
“这些优质资源有效服务了学生自主学习、教师教学改进、农村优质资源共享和家校协同育人，有力支撑了疫情防控期间的‘停课不停学’和‘双减’提质增效。”教育部基础教育司相关负责人说。
十年来，优质教育资源覆盖面不断扩大——
“这个问题，请xx大学的同学回答。”“无机化学”课堂上，xx大学教授xx提问。除了面前的xxx多名xx大学学生，她身边的屏幕上，还实时显示着xx大学的课堂。
技术赋能，连接东西；慕课西行，加速共享。
教育部高等教育司相关负责人介绍，“慕课西部行计划”实现西部高校基本全覆盖，仅2022年，为西部高校提供慕课及定制课程服务x.x万门，帮助西部地区开展混合式教学xxx.x万门次，参与学习学生x.x亿人次，培训西部教师xx.x万人次，西部高等教育人才培养能力显著提升。
提高教育质量
“利用信息技术更新教育理念、变革教育模式”
xx大学“马克思主义基本原理”课堂上，同学们戴上VR眼镜，老师xx点击“开始”，大家仿佛瞬间穿越时空，置身马克思的住所。
“新颖的虚拟仿真教学方式，让课程中的人物‘动’起来、事件‘亮’起来、理论‘活’起来，增强了课程的亲和力，提高了学生的兴趣。”xx说。
20xx年x月，主持召开教育文化卫生体育领域专家代表座谈会时指出：“要总结应对新冠肺炎疫情以来大规模在线教育的经验，利用信息技术更新教育理念、变革教育模式。”
“数字”为桨，奋楫争先，大中小学因时因地积极开展在线教学实践。
在xx，高校组织成立在线跨校教研团队xxx余个，吸引教师x万余人参与，共同开发网络课程资源。有学生表示：“慕课带来了教与学模式的改变，为我们自主学习提供了更多可能。”
在xx，职业教育虚拟仿真实训平台不断优化完善，将知识可视化呈现，实现人机交互。有教师表示：“平台突破了空间和设备限制，调动了学生参与实训的积极性和主动性，解决了学生实际操作时间不足的问题。”
在xx，省级免费在线答疑应用“浙里问学”平台上线，为学生提供个性化的教学。许多家长表示：“在线课堂能根据孩子学习程度，提供更有针对性的辅导，学习效率明显提高了。”
数字化春风，扑面而来。教研、教学、作业、答疑环节，经数字化“加工”，创设出专递课堂、名师课堂、名校网络课堂，探索出跨校跨区域在线教学、线上线下混合式教学、“大规模在线+小规模定制+翻转课堂”等教学方法。
数字化成果，全民共享。“通过VR眼镜，教材上的文字跃然眼前”“学完慕课《不朽的艺术》，去博物馆就不再是‘打卡式’参观”⋯⋯潜移默化中，教育理念基于数字技术得以更新、发展。
发展全民教育、终身教育
“建设‘人人皆学、处处能学、时时可学’的学习型社会”
“因应信息技术的发展，推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设‘人人皆学、处处能学、时时可学’的学习型社会，培养大批创新人才，是人类共同面临的重大课题。”
对借助新技术推进全民终身学习问题，十分重视。经过十年大力推进，我国学习型社会、学习型大国建设迎来新的发展机遇。
——基本建成世界第一大教育教学资源库。
打开国家智慧教育公共服务平台，中小学、职业教育、高等教育三大资源平台，xx个试点省级平台一应俱全。这一国家级教育平台自2022年x月xx日正式上线以来，日益成为个性化自主学习的重要渠道。
最新数据显示，中小学平台现有资源x.x万条，职业教育平台接入国家级、省级专业教学资源库xxxx个，高等教育平台汇集x.x万门优质慕课，基本建成世界第一大教育教学资源库。
“我们把资源数据中心和提供公共服务结合起来，为学生学习、教师教育教学、学校教育管理和教育改革研究提供有力支撑。”教育部部长xxx说。
目前，中小学平台在拓展终端应用场景、强化平台交互功能等方面已作出积极探索，支持多终端使用，服务自主学习、教师备课、双师课堂等九大应用场景。同时，开发了大数据平台，可对使用情况进行跟踪分析，从而有针对性地改进教育教学和评价资源的质量效果。
——慕课数量和学习人数均居世界第一。
20xx年x月，中国慕课大会上，《中国慕课行动宣言》发布，全面总结中国慕课建设重要经验和实践方案；
20xx年xx月，世界慕课大会在xx召开，为世界高等教育发展贡献中国智慧；
2022年xx月，世界慕课与在线教育大会在线上召开，发布《世界高等教育数字化发展报告》。近年来，我国慕课快速发展。截至2022年xx月，上线慕课数量超过x.xx万门，注册用户x.xx亿，学习人数达x.xx亿人次，在校生获得慕课学分认定x.xx亿人次，中国慕课数量和学习人数均居世界第一。
作为“数字中国战略”的一部分，推进教育数字化转型是贯彻落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的重要先手棋。教育部科学技术与信息化司相关负责人表示，将深入贯彻落实D的二十大精神，纵深推进国家教育数字化战略行动，建强用好国家智慧教育公共服务平台，在“助学、助教、助管、助研、助交流合作”上持续发力，不断推动教育数字转型、智能升级、融合创新，加快建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。
百年大计，教育为本。近年来，xx市以“办好人民满意的教育”为目标，以增加优质教育资源供给为首要，以提升教育教学质量为主线，积极营造良好的教育教学环境，促进教育事业健康发展。
“以前孩子放学了，我们还没下班，孩子没人接，我们家长很着急。现在好了，学校有了课后服务，下班后刚好可以过来接孩子。而且，还有老师辅导孩子写作业，我们更放心了。”谈起学校的课后服务，xx市第一小学一学生家长感慨地说。
“‘双减’政策减的是学生沉重的作业负担，增的是学生的综合素质，我校始终坚持应教尽教，不断提升学生的在校学习效率。”市第一小学校长罗晖表示，课后服务充分体现了学校的办学特色，挖掘了教师潜力，满足了学生的多元化学习需求。
自“双减”政策实施以来，xx市xx所义务教育学校全覆盖推行“x+x”课后服务制度，切实满足学生的课后服务需求。市区xx所学校的x.xx万名学生自愿参加假期托管，参与率达xx.x%。遴选x所小学和xx云思智学科技有限公司合作建立xx市课后服务管理平台，通过了教育部教育信息管理中心对接地方自建课后服务系统的检测认证。以xx一小和四中为试点，进行三星层次化作业、大单元T化作业探究，取得阶段性成果，初步形成了有xx特色的作业管理和改革体系。同时，加强校外培训市场整顿，开展学科类校外培训机构监督检查xx次，开展联合执法x次，下发责令停止办学通知单xx份。
为深化教育改革，xx市坚持系统设计、重点突破、试点先行的改革路径，从群众反映强烈、制约教育科学发展的热点难点问题入手，为教育事业发展注入不竭动力。
xx市第一实验小学深入开展红色基因进校园活动，扎实推进红色教育，被命名为中国工农红军xx红军小学；市第五中学秉持“传承·融合·发展”的办学宗旨，探讨建设“传融教育”T文化体系，成为吉林省铸牢中华民族共同体意识试点校；市第二高中致力于“真实教育”研究，组建学科协作团队，深化新高考学习策略探究，高考成绩优异。
在幼儿教育方面，保教工作全面加强，办园行为有效规范，幼儿园“小学化”专项治理效果明显。义务教育方面，“阳光招生、阳光分班”深入民心，双师课堂、网络教研融创智慧教育新模式普遍应用，“五育并举”课程改革全面落实，“五项管理”政策有效实施，控辍保学工作常态化开展，中招改革稳妥推进。普高教育方面，高中学生生涯规划指导工作受到学生和家长的普遍重视，高中综合素质评价工作不断完善，新课程新教材新高考创新机制研究积极深化。中职教育方面，持续深化校企合作，探索职教升学模式，向省教育厅推荐xx名教师参加“双师型”教师评审认定，加快吉林广播电视大学xx管理站转型为xx开放大学的进程，构建职业教育多元化办学新格局。高等教育方面，向省教育厅提交xx海洋学院申办材料，被纳入《xx省高等学校设置“十四五”规划》，报教育部备案，积极联系长春理工、吉林工商等省内高校，推动省内高校到xx建设分校工作，加快xx市高等教育发展步伐。特殊教育方面，不断完善残疾学生随班就读工作和特教教师专业能力提升工作，健全特殊教育管理机制，目前，全市适龄残疾少年儿童安置率达xx.x%。
教师是立教之本、兴教之源。xx市始终坚持ZZ标准是选人用人的第一标准，做好系统内拟提拔和拟转正副校级以上干部考核，提拔xx人、交流xx人。配齐配强教育督学队伍，深化教育督导体制机制改革，将xx名退居二线老校长聘任到责任督学岗位，充实教育督导力量。承办省、州教学竞赛活动xx项，开展市级及以上集中教研活动xx次。组织新招聘教师进行新教师模块式专业素养提升培训，加快年轻教师专业化发展步伐。
校园安全，是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础，是学生健康成长的保证。xx市全力抓好平安校园建设工作，筑牢校园安全防线。
去年以来，xx市各学校紧跟疫情防控形势，探索线上线下教学互转机制，做到“停课不停教、不停学”。同时，加强校园安全人防、物防、技防设施建设，组织xx名教师参加保安培训，做到持证上岗。改造升级校园监控系统，做到一键式报警、监控设备均与公安部门联网，深化校园安全联动体系建设。投入xxxx多万元，实施消防安全整改工程，确保校园消防安全达到标准。

办好教育，事关发展之本、和谐之要、民生之基。
标准化的食堂、崭新的塑胶跑道操场、拔地而起的教学楼⋯⋯近年来，xx回族自治县每一所学校都焕然一新。办学条件改善的背后，是全县教育事业扩容提质、健康发展的生动缩影。
成立xx周年来，xx县全面落实D的教育方针，坚持为D育人、为国育才，以立德树人为根本任务，以高质量发展为主线，教育事业呈现出学校布局合理化、办学条件标准化、教学手段信息化、师资配置最优化、学校管理科学化、教育发展现代化的发展态势。
加强教育项目建设办学条件全面改善
项目承载希望，教育支撑发展。
x月xx日，记者在总投资x.xx亿元的xx县西城教育园区项目建设现场看到，工人正紧张有序施工，确保园区早日建成投入使用。走进已经建成的教学楼，明亮的教室、宽敞的楼道，每一处设计都照顾到了学生的学习、阅读和活动需求。据施工方负责人介绍，项目计划在x月底全部完工。
xx县西城教育园区是该县巨资打造的教育民生工程。园区包含一所完全中学、一所标准化小学和一所普惠性幼儿园，总占地面积xx.xx万平方米，将新增学位xxxx个，可满足xxxx名学生寄宿。项目建成后，将进一步优化城区教育布局，拓展优质教育资源，缓解城区优质学校办学压力，推进城区教育优质均衡发展。
D的十八大以来，是xx县教育投入增长最快的十年。县委、县政府把教育当作民生工程重点，不断加大财政性教育经费投入，办学条件显著改善。十三五时期，投资x.xxxx亿元，实施了“全面改薄”等一批重大教育项目，新建、维修校舍xx.x万平方米，城乡办学条件显著改善，校舍建筑面积xx.x万平方米，生均x.x平方米，落实各类资助资金x.xxxx亿元，惠及学生xxx.x万人次。
宽阔的操场、明亮的教室、整洁的餐厅⋯⋯一笔笔投入，播撒下希望的种子。如今，漫步xx县城乡，最美的风景是校园，最漂亮的建筑在学校。
聚焦优质公平均衡各类教育协调发展
教育事关千家万户，打造家门口的好学校，让孩子有学上、上好学，是群众的期盼，更是D和政府努力的方向。成立xx周年来，xx县的教育发生了翻天覆地的变化。
19xx年，自治县成立时，全县仅有小学xx所，在校学生xxxx余人，有初级中学和小学附设中学班各x所，在校学生xxx余人。
20xx年，国家实施“两基攻坚计划”，xx县通过完善义务教育经费保障机制，落实“两免一补”政策，开展控辍保学等一系列强有力的措施，全县“两基”攻坚取得丰硕成果。
20xx年底，初中学生数由二十世纪末的不足xxxx人增加到xxxxx人，小学入学率达到xx.x%，初中入学率达到xx.x%，顺利通过省、市“两基”评估验收。
20xx年，全县“两基”按标准通过国检。
特别是D的十八大以来，xx县的教育普及水平显著提升：学前教育三年毛入园率为xx.x%；义务教育实现基本均衡，九年义务教育巩固率达到xx.x%，xxxx年通过甘肃省县域义务教育基本均衡评估验收；普通高中阶段教育实现内涵式发展，创建市级示范校x所，高中阶段毛入学率为xx%；xxxx年各类本科上线xxxx人，高考上线率为xx.xx%；职业教育服务能力明显增强，县职教中心建成xxxx平方米校内实训基地，基本满足相应专业实训需要。
如今，全县xx个乡镇均建成一所标准化中心小学、初级中学和乡镇中心幼儿园，实现初级中学学生寄宿制全覆盖目标，有需求的行政村均设立教学点和幼儿园。全县共有学校xxx所，在校学生xxxxx人，教职工xxxx人，教育基础日益夯实。
推动“双减”落地见效全面提高教育质量
走进xx镇中学的创客工作室，七年级学生王涛和杨雪莲正在教师张亮的指导下，练习无人机穿越迷宫。几天前，这两名学生在xx市第三届中小学“浪潮杯”创客编程人工智能暨智能机器人大赛中获得了二等奖。就在这间小小的教室里，辅导教师带领着一批批热爱计算机操作、对人工智能抱有浓厚兴趣的学生，在省、市各类比赛中取得累累硕果。
xx镇中学结合农村孩子的年龄特点和实际，创建“复兴少年宫”，将每周一至周五下午课后延时服务时间确定为社团活动时间，先后成立科技创新、播音与主持、阅读、篮球、足球、手工制作等xx个学生社团，满足学生自主发展、特色发展的需求。
为全力推进社会主义核心价值观进学校、进课堂、进头脑，切实提高青少年的思想道德水平，xx县新建小学创新开设“养正课程”，以学生日常行为养成教育为抓手，以“小德”育“大德”，以“小爱”育“大爱”，培养学生走正道、存正气的高尚品德。
近年来，xx县坚持“五育并举”，全面落实“双减”政策，扎实推进“书香xx”建设，积极开展“一校一品牌”特色学校创建活动，全县中小学素质教育和特色文化教育取得了丰硕成果。全县共创建省市级“文明校园”xx所，民族团结示范校xx所，市级德育工作星级校x所，省市级以上语言文字示范校xx所，省一类幼儿园x所。
学生的书包“瘦身”了，课后服务“精彩”了，教育质量也得到全面提高。
教育的质量需要教师来提升，优质的教育需要优秀的教师来支撑。近年来，xx县把教师队伍建设摆在突出位置，不断完善体制机制，多措并举培养了一支新时代高素质教师队伍。20xx年，小学、初中、高中教师学历合格率分别为xxx%、xxx%和xx%，生师比分别达到xx：x、xx.x：x和xx.x：x，共选拔培养省市级骨干教师和学科带头人xxx名。
时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用就愈发凸显。xx县教育局副局长xxx说，站在新的历史起点上，xx县广大教育工作者将激情勃发、砥砺奋进，全力推动xx教育事业比学赶超争一流，在谱写教育高质量发展新篇章的新征程上阔步前行。

教育，关乎发展大计，也是民生福祉不断增进的重要指标。
近年来，xx坚守为D育人、为国育才，全面落实立德树人根本任务，优先发展教育，不断加大投入，深化教育改革，实施素质教育。
从“有学上”到“上好学”，教育优先发展战略深入落实，全市教育公共服务水平和教育治理能力不断提升，xx现代化教育体系进一步完善。
从“全面普及”到“优质均衡”，深化新时代教育改革，各项针对性、有实效的举措接连实施，xx教育事业迈入高质量发展新阶段。
xx教育事业的蓬勃发展在一组组数据中映照现实。
截至目前，全市学前三年毛入园率提高到xx.xx%，全市共审批民办幼儿园xxx所，九年义务教育巩固率达到xx.x%，高中阶段毛入学率达到xx.xx%，义务教育阶段xxx个超大班额全面消除，小学大班额消减至xx个，初中大班额消减至xx个⋯⋯
从“有学上”到“上好学”——发展基础不断夯实
20xx年，xx仅有各类幼儿园xx所，在园幼儿xxxxx人，公办民办教师xxx人，学前三年毛入园率xx.xx%。
20xx年，xx小学入学率xx.x%，九年义务教育巩固率xx.x%。
20xx年，xx教育经费xx.x亿元，基础教育和中等职业教育固定资产总值xx.x亿元。
……
义务教育未全面普及、教育投入不足、教师队伍建设不平衡不充分、教育质量较低等问题曾是xx亟待解决又难以突破的“沉疴痼疾”。
面对难题，xx科学谋篇布局，对症下药，全力开拓教育事业发展新方向。
坚持加快发展学前教育，先后制定出台《xx市人民政府关于加快学前教育改革与发展的实施意见》等文件，持续加大幼儿园建设力度，不断扩大公办学前教育资源，学前教育得到跨越式发展。截至20xx年，全市共有公办民办幼儿园xxx所，在园幼儿xx万余人。
统筹推进城乡义务教育一体化改革发展，全市义务教育阶段完全小学以上学校办学条件基本达到省定标准。目前，全市义务教育学校现有在校生xx万余人，小学入学率xxx%，初中阶段毛入学率持续保持在xxx%以上。
高中阶段教育不断发展，建设投入持续加大，办学条件持续改善，高中阶段招生制度改革深入推进。如今，全市普通高中学校已增至xx所，在校学生x万余人。xxxx年，xxxx名考生被xx、xx录取；xxxx年，xxxx名考生被清华、北大录取，录取人数连年提升。
各类教育资源供给不断扩大，教育布局结构全面调整。截至20xx年，全市教育经费增加到xx.x亿元，基础教育和中等职业教育固定资产总值增加到xx亿多元。
与此同时，xx还在加强教师队伍建设上发力，全力打造高素质、高质量的教师队伍。
十余年间，xx补充专任教师xxxx人。各级各类教师素质不断提升、结构不断优化，集中培训教师达x.x万余人次。积极推进职称评审改革，完善表彰奖励体系，提高教师待遇。教师队伍的持续壮大，为我市教育事业优质发展提供了不竭动力。
从“有学上”到“上好学”，xx锚定目标，变“短板”为“跳板”，用创新赋能，用改革破局，源源不断为教育工作注入新的“生机”，为我市教育事业高质量发展提供新的“动力”。
从“全面普及”到“优质均衡”——教育品质不断提升教育兴则xx兴，教育强则xx强。
xx在教育事业上乘势而上、惟实励新，聚焦补齐短板、提升内涵、增强品质，变化之巨、提升之快前所未有。“优质均衡”成为xx教育事业发展新阶段的关键词。
日前，xx一中举办了第五届历史学科文化节，以“传承历史文化，让历史‘活’起来”为T，各年级学生将历史元素融在指尖上，融入作品里，鲜活灵动、独特多样。
“在教学过程中，我们不仅仅注重成绩，而且始终重视学生的德、智、体、美、劳全面发展。”xx一中教务处主任崔长庆说。
近年来，xx始终把“立德育人，培根铸魂”作为发展教育事业的核心任务，坚持“五育并举”，加强中小学校思政课建设，开展形式多样的德育活动、校园艺术社团活动、每天坚持开展阳光体育运动，市、县区、学校分级分类组织实施各类中小学体育赛事、艺术展演，全面提升教育品质。
全市建立了xx市中小学思政课一体化建设指导委员会，创建省级市级名师工作室xx个和名师工作站x个，创建省级市级德育示范校xxx所、省级“快乐校园”xxx所、国家级和省级校园足球特色校xx所。
在平衡城乡、县际、校际义务教育差距上下功夫，提升全市各类学校办学质量，促进市域教育均衡发展。全市基础教育质量持续攀升，以高考为标志的各项质量数据连年提高。并连续实施特殊教育提升计划。现在，全市已有特教学校x所，市级、县区级特教资源中心xx个，全市残疾儿童入学率提升到xx.x%。
此外，职教特色专业建设不断加强，产教融合、校企合作深入推进，全市中等职业学校优化整合到xx所，九县区成立县级职教中心，全市x所学校申报xx个专业xxxx名学生参与“x+x”证书制度试点工作，xx师专升本工作也稳步推进。
优质教育逐渐普及普惠，义务教育得到进一步巩固，普通高中教育纵深推进，职业教育增量扩容⋯⋯如今，xx教育正一步步实现从“全面普及”到“优质均衡”的跨越。
从“学有所教”到“学有优教”——现代化建设加速嬗变
“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”D的二十大报告将数字化教育列为重要内容。在数字化、信息化驱动引领社会发展的当下，教育数字化、信息化是教育发展的必然趋势。
近年来，xx坚持高标准科学规划，把教育信息化纳入数字xx、智慧xx建设的大局，通过政府主导、项目支撑、市场运作等方式，千方百计调动可用资源，多渠道筹措建设经费，深入实施教育信息化2.0行动计划，推动“互联网+”条件下的区域教育资源均衡优质发展，不断提升全市教育现代化水平。
x县实验小学，一堂直播课正在进行，透过屏幕，数公里外的乡村小学也正在同步观看，这就是x县城区学校带动乡村学校的日常授课模式。数字化技术让知识缩短距离，让教育跨越山水、触手可及。
从“线下”飞跃“线上”，从经验密集型转向数字集约化，xx在“数字赛道”上奋力奔跑，以数字化推动教育变革逐步深入。
x.x万多个教学班实现了百兆光纤进班，xxx所城镇学校实现了校园无线网覆盖，xxx个农村偏远学校及教学点接入网络；建成xxx间录播教室、xxx个“班班通”示范教室、x.x万间多媒体教室、xxx个小学科学信息化实验室、xx个创客多功能教室和xx所同步互动课堂样板校；全市xxxx所学校、x.x万名教师和xx.x万名学生注册xx市智慧教育云平台，xx所城镇学校结对帮扶xxx个农村小学和教学点，xxx所优质学校带xxx所薄弱学校，xx所高中xx个教学班与省外名校开通远程同步互动课堂。
x个县区建成县级智慧教育云平台，覆盖全学段，与教育教学深度融合，“三个课堂”、高中阶段招生考试系统、校园安全与疫情防控、应急指挥等特色应用有力推广。
数字化、信息化让xx教育现代化建设加速嬗变，无论是在城镇宽敞明亮的教室里，还是在偏远的乡村学校、教学点中，教育资源正在突破时间和空间的限制，保障每一个学生享有公平接受教育的权利。
十余载栉风沐雨，十余载奋斗不息。xx正以进取之姿为教育事业高质量发展蓄势聚能。

从为困难学生送温暖到走访慰问一线教师，从关注留守儿童身心健康到资助高职学生完成学业，从紧急救助学生到建立奖教奖学机制⋯⋯
2022年，xx市教育基金会以D的二十大精神和新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻《中华人民共和国慈善法》《基金会管理条例》，依据《xx市教育基金会章程》规定，围绕xx教育中心工作积极开展业务活动，以创新和实干描绘出一幅关心关爱师生的精彩画卷。
社会参与心系教育
教育需要全社会参与支持。2022年，xx市教育基金会组织多方力量，通过交流感情、发挥人脉关系，与有募捐意向的爱心企业和个人积极联络，主动对接，反复沟通，促成捐助。xxx、xxx、xxx等优秀企业家以开拓创新的精神做强企业，真心诚意做好社会公益事业。xxx奖教助学基金、xx爱心基金、xx教育基金、xx有限公司四项基金共募集捐款xx万元，有力推动基金会发展步入快车道。
2022年，xx市教育基金会收到xxx.xx万元的捐赠物资，其中，资金捐赠xxx.xx万元，捐赠物资折合款xx.xx万元，为开展业务活动提供了有力保障。
播撒爱心频展新颜
“感谢社会各界对我的帮助，我一定会好好学习，早日成才，以后回报社会。”在第xx届“砺志启航”资助困难大学新生活动上，以优异成绩考入xx大学的xxx在领到助学金后激动地说。2022年，xx市教育基金会秉持“奖教奖学、助教助学”的宗旨，以助学项目为依托，多渠道、多方式积极开展公益活动，对助力乡村振兴、促进教育公平、推进教育优质均衡发展起到了积极作用，得到了学生、学校和社会的一致好评。
2022年，xx市教育基金会开展了“x+x爱心助学直通车”活动，资助家庭困难学生xx人，资助款物金额近x.x万元；开展了资助困难大学新生活动，共资助困难大学新生xx名，金额共计xx.x万元；开展了力所能及的急难救助活动，救助师生xxxx余人次，发放救助款物xxx.x万元；奖励优秀教师xxx人、优秀学生xxx人，共计xx.x万元；开展支持学校发展项目x项，合计xx.x万元。2022年，xx市教育基金会实际完成业务活动支出xxx.x万元，占上年度总收入的xx.x%。
纵观发展历程，正是在爱心的汇聚下，xx市教育基金会才由涓涓细流汇成了一条充满希望的大河。
D建引领活动规范
项目引路，成效显著。2022年，xx市教育基金会以评促建，取得了公益性捐赠税前扣除资格、非营利组织免税资格，通过了慈善组织资格认定，更换了法人登记证书，年检、银行基本账户审验均合格。这不仅是对基金会规范运营、积极投身教育公益事业的充分肯定，更是对其未来发展的敦促与激励。基金会还充分利用媒体平台，宣传报道捐赠人公益慈善事迹，增强了捐赠人的荣誉感、自豪感，营造了积极向上的捐赠文化氛围。
xx市教育基金会D支部是扎根在服务教育公益事业发展最基层的战斗堡垒。2022年，该D支部以新时代中国特色社会主义思想和D的二十大精神为指导，在市直工委、市教育局机关D委的正确领导下，充分发挥D组织战斗堡垒作用和D员先锋模范作用，组织全体D员和基金会工作人员学D史、写心得，开展系列D建活动，确保D的二十大精神入脑入心、落地见效。此外，该基金会还实行理事会负责制，开创了xx教育公益事业发展新局面。
载梦前行，未来可期。站在全新的历史起点上，xx市教育基金会将继续以专业、透明、高效的方式运营管理，以创新、共享的平台理念，在不断完善自身建设的同时，汇聚社会各界爱心力量，开拓进取，谱写推动教育公益事业进步的新篇章。

D员教育工作是D的建设基础性、经常性、先导性工作。始终重视抓好D员学习教育，是D的优良传统，是D永葆先进性和纯洁性的重要法宝。
D的二十大报告强调，“坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂”。2022年，xx各级D组织以学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和D的二十大精神为主线，不断强化D员教育工作体系化建设，广大D员理想信念进一步坚定、D性观念进一步增强、宗旨意识进一步强化、能力素质进一步提升、先锋模范作用进一步发挥，为建设“六个现代化新xx”提供了坚实的组织保障。
高扬思想旗帜
用D的创新理论凝心聚魂
“果洛高寒缺氧，但不缺精神!我们先后开发了xx省长征精神传承教育文史馆、红军桥等红色教育阵地，构建了‘D员教育+红色传承’‘D员教育+民族团结’‘D员教育+生态保护’的红、金、绿三色现场教学模式，为D员干部提供了重要的精神财富!D员集中培训除了面对面地讲授，也有了融入式的情景体验，大家学习情绪更高，感受也更深了!”果洛藏族自治州班玛县委组织部相关负责人的体会，正是我省不断深化D员教育的生动写照。
2022年以来，我省以实施“以新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂工程”为主要抓手，开展D史学习教育常态化长效化、学习型D支部建设、专题学习研讨常态化、分类分级专题培训、专题D课讲授、个人自学质量提升、“七进七讲”专题宣讲、“我为群众办实事”实践活动成果巩固、D员立足本职岗位争创一流业绩竞赛、先进典型选树宣传等“十项行动”。省委理论学习中心组开展xx次集体专题学习研讨，示范带动全省各级D委（D组）开展集中学习研讨。全省各级D组织则普遍运用“三会一课”“TD日”等形式，组织广大D员认真学习，定期交流思想、畅谈心得。
面对各类D员的不同需求，我省持续以项目化方式推进D员集中培训，努力做到有的放矢、精准教育。
针对村（社区）干部文化水平不高的问题，我省实施“村（社区）干部学历素质提升工程”，分批次对全省村（社区）符合条件的村干部进行学历提升。“我是县上首批拿到大专学历的村干部，村干部都能上大学，这搁在以前想都不敢想。现在我不仅学到了知识，还开拓了思路，这都得益于省上的好政策。”xx市互助土族自治县xx乡xx村D支部书记xxx只是我省实施“村（社区）干部学历素质提升工程”的受益者之一。目前，我省xxxx名村（社区）干部报读大专班和中职班，xxx名取得大专学历，村（社区）干部履职能力水平得到提升。
针对农村D员、流动D员、两新组织D员和新业态、新就业群体D员的不同特点，我省持续以项目化方式推进“D支部书记能力提升工程”“D员进D校集中轮训工程”和D员集中轮训“清零”行动。同时，注重因时施教，充分利用冬春农闲时机，开展“农牧民D员冬春训工程”，有效解决了农牧民D员培训难的问题。
全省各级D组织还将学习贯彻新时代中国特色社会主义思想作为学习贯彻落实D的二十大精神、疫情防控等大考任务以及乡村振兴、基层治理等中心工作的根本遵循，通过深化“我为群众办实事”、D员立足岗位争先创优等活动，把学习成效转化为推动工作、回应群众期盼的
实际举措和成效。
创新载体方法
用“乡音”传“D音”
为推动D员教育工作体系化和信息化平台一体化建设实现新突破，我省印发《xx省D员教育工作体系化建设实施方案》，按照“x+x”的总体框架安排，明确D员教育工作体系化建设七类xx项具体建设任务，一体推进D员教育工作内容、方法、信息化、基础保障、组织领导、制度等要素建设向功能建设转变，从局部发力向整体提升转变，构建起科学规范、系统集成、协同高效的全方位、立体化D员教育工作格局，形成了开展新时代D员教育工作体系化建设的“xx模式”。
我省改进xxD员干部现代远程教育平台栏目设置，丰富节目内容，整合优化资源，打造D员远程教育平台、网站、AAA公众号“三位一体”的“xxD建”系列宣传教育矩阵，开展“亮成绩、展形象、喜迎二十大”一线巡礼宣传活动，开设“D的二十大精神在基层”“D的二十大精神应知应会”等专栏，让D员不受时间、空间的限制接受学习教育。实施“xx省D员教育信息化平台”建设项目，建成集D员教育、宣传、管理、服务于一体的信息化平台，持续赋能基层D建工作。截至目前，已完成驻村第一书记和工作队信息管理系统的上线运行，以信息技术督促、监督、管理驻村干部的手段日益完备。
“看似传统的D课实际已不再传统，在近几年不断探索D员教育体系化建设的进程中，‘D课开讲啦’已经成为落实‘三会一课’制度，提升D员教育质效的有效手段。”省委组织部D员教育处负责同志说。2022年，我省不断丰富“D课开讲啦”活动，将D课课堂延伸至工厂园区、社区长廊、田间地头、农家院落，将D课内容“翻译”成D员群众听得懂的“乡音土话”，变“上学”为“送学”，让基层D员想参与、爱参与，让D课成为阐释D的创新理论在xx生动实践的重要载体。
我省还积极开展“寻找身边的榜样”活动，以全国全省“两优一先”xx本土表彰对象、基层D员先进典型为重点，选树先进典型，为新时代D员教育提供了生动内容。紧紧围绕庆祝“七一”、D的二十大召开、省第十四次D代会召开等重要时间节点，开设“青听”“二十大代表风采录”等专栏，陆续推出相关专题报道，不断掀起学习贯彻D的二十大精神学习热潮。疫情防控期间，依托“xxD建”系列信息平台及时刊发D组织和D员在疫情防控工作中发挥战斗堡垒和先锋模范作用事迹，激励广大D员干部担当作为。
夯实保障基础
确保D员教育行稳致远
“以前培训‘一锅煮’，现在省委组织部出台了培训大纲，我们能根据不同领域的D员特点和需求开展培训，这对提高D员教育质量具有重要意义。”省直机关工委组织部副部长贺松说。
为持续巩固D员教育成果，我省在充分总结D内集中学习教育经验的基础上，立足全省D员教育工作的内容短板、师资力量薄弱等问题，进一步细化不同领域、不同群体D支部书记和D员的培训要求、具体内容、教学方法等，着力以提升培训的针对性和时效性的方式，深化D员教育培训成效。通过开展第x届省级“高原先锋师资”考评和第三届选聘工作，实现师资有进有出、动态调整，进一步推动优质资源向基层一线倾斜。
近日，xx自治州xx县聚焦学习型D组织建设，创新推行“实学实干”季度晒单制，通过“季初晒目标、季中督进展、季末晾成效”方式，促进全县各级D组织比学赶超、争先进位，实现“以实学促实干、以实干出实绩”的目标。
全省各级D组织坚持以“三会一课”、TD日等为主要形式，运用学习讲坛、读书会、知识竞赛、技能比赛、实践锻炼等广大D员干部喜闻乐见的方式开展学习。同时我省不断健全学习教育制度规范，积极探索开展D员理论学习考核评估工作，进一步激发D员学习热情，持续推动学习贯彻成果巩固深化。
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