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按照主题教育领导小组办公室开展学习实践习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题民主生活会的具体指导意见，紧扣会议核心议题，结合本人思想、职责及日常事务，遵循深度融入自我、职责与工作的原则，广纳群言、悉心交流，针对己身不足，进行深入分析，探究问题本质，确立后续整改举措与奋斗目标。本次民主生活会自查环节按以下要点开展：
一、存在的主要问题
（一）结合主题教育查摆的问题
1.学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。
在深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的过程中，尚存在一定局限性。一是知识掌握尚不够透彻。虽然表现出端正的学习态度和积极的行动自觉，但由于日常工作繁忙，未能很好地平衡广泛学习与深入思考之间的关系，相对在吸收知识方面投入较多，在深度思考和研究方面则投入不足。尤其是对于习近平新时代中国特色社会主义思想的深入挖掘、心灵内化和实际行动的转化，仍有不小差距，尚未能完美将所学成果与本地实际相结合，转化为推进具体工作的策略与方法，导向基层推动乡村振兴任务的实施方略亦显不足，措施缺乏精确性。这表明，对于理论学习在提高认知、开阔思维、指引实践及解决实际问题中的关键作用，认识尚需深化。
二是将学习成果与实际应用相结合的能力有待提升。虽然对习近平总书记的重要讲话精神保持及时学习，致力于实现知行合一，但在具体实践中尚未做到深入理解与有效应用的有机结合，难以达到深度拓展知识和灵活运用理论的水平，学用之间的衔接不够紧密。面对单一的产业结构和繁重的乡村振兴任务等复杂挑战，运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作实践，推进发展的过程中，展现出思路不够广阔、规划不够深远、措施不够精细的问题。这反映出将习近平总书记的最新讲话精神及时转化为具体工作思路和行动措施方面存在缺口，应用X的创新理论、政策方针等方面仍须加强。
2.维护X中央权威和集中统一领导方面。
一是在深化“两个维护”的实践上尚存欠缺。虽然始终将提升ZZ能力摆在首位，力求思想、ZZ及行动上与以习近平同志为核心的X中央保持高度同步，努力塑造自己成为ZZ上的“明白人”“老实人”，但在提升ZZ敏锐性和ZZ鉴别力方面尚需加强，尤其是在识别社会现象背后的本质、捕捉风险苗头及发展趋势方面存在短板。例如，有时未能充分从ZZ层面深入分析社会中的不良现象和苗头性问题，对抗拒负面影响的决心和力度有待加强。
二是贯彻落实中央以及省市决策部署的工作尚显不足。在响应上级指派任务时，虽能及时研究部署并推动执行，对于关键性工作能实施月度监督及清单式管理，但在细化工作、把控过程、确保成效方面仍显不严格，督查力度还需增强，导致部分部门和乡镇应付了事，部分任务未能如期以优质完成。例如，在推广某系统使用过程中，尽管在例会及调研中多次强调推广应用的重要性，但从考核评估反馈看，个别群众对系统的熟练应用不足。这表明在促进乡镇、部门严格执行上级决策部署上，个人仍需进一步强化努力。
3.践行宗旨、服务人民方面。
一是尚需进一步增强服务民众的自觉性。铭记习近平总书记关于“老百姓的幸福就是共产X的事业”深刻寄语，始终致力于解民忧、纾民困、解民难，但面对民众普遍关心、期待值较高的事项，引导乡镇部门解决问题的策略尚显局限，成效与群众的期待相去甚远。例如，在关注监测对象和困难群众时，虽策动政策扶持，却在激发其自身发展动力、增进收入渠道、拓展就业机会等维度的具体措施执行上不足。又如，在村镇干部及驻村工作队常态化推进务工信息发布、政策宣传、技能培训等方面仍显力度不够，致使部分群众在获取务工信息方面遭遇时效性问题。这些情况映射出在践行以人民为中心的发展思想上仍有提升空间，针对群众实际利益的问题亟待持续深化工作力