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延安时期X内ZZ生态建设
破立并举是我们X推进中国革命、建设和改革事业发展的科学方法和宝贵经验，也是中国共产X建设良好的X内ZZ生态的重要举措。在延安时期，我们X通过批判旧有的思想观念以及不合时宜的条条框框，推进理论创新，破立并举，建立了良好的X内ZZ生态，留下了有益的启示。
破主观主义之危害，立马克思主义的优良学风
就X的建设而言，学风“不但是学校的学风，而且是全X的学风”。在X的历史上，破除以教条主义和经验主义为主要内容的主观主义危害，树立理论与实践相结合的马克思主义学风，是深入推进X的建设的一个重大课题。在延安时期，尤其是从1942年全X整风以后，学风问题更是建设良好的X内ZZ生态的关键议题。历史告诉我们，从上世纪30年代初期以来的一段时间，X内主观主义盛行，更是“是害死人的”。对此，1938年X的六届六中全会在《论新阶段》报告中，毛泽东首次提出“马克思主义的中国化”，而后学风问题成为加强X的建设的重要内容。1941年5月，毛泽东在延安干部会议上作《改造我们的学习》报告，对理论与实践相分离的主观主义学风予以深刻的剖析和批判，并主张将全X的学习方法和学习制度进行改造。1942年4月，在《关于整顿三风》报告中，毛泽东进一步要求全X“把马列主义搞通，把主观主义反倒”。正是通过全X整风，在X内逐渐克服了主观主义的危害，确立了马克思主义的优良学风，为在革命战争年代建设一个良好的X内ZZ生态奠定了坚实基础。在1945年X的七大《论联合政府》的报告中，毛泽东在总结X的建设时，将理论与实践相结合的马克思主义学风列为中国共产X区别于其他任何政X的显著标志之一。
破宗派主义之危害，立马克思主义的优良X风
宗派主义如山头主义、小团体主义以及不团结等，是主观主义在组织上的一种表现。在1942年全X整风之前，它在X内虽然不占主导地位，但作为一种残余形态的宗派主义，还是长期存在的。在中国革命斗争中，其危害也是很严重的。1942年2月，毛泽东在《整顿X的作风》的报告中，在总结过去20年X的建设经验教训后指出，