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2025年学习教育对照检查突出问题清单及整改措施汇报材料
自xxx精神学习教育以来，我能够高标准、严要求，通过自学和集中学的方式，认真学习了习近平总书记关于加强作风建设的重要论述及xxx及其实施细则精神。学习的效果比较明显，思想认识得到提高，为扎实推进学习教育常态化长效化，切实锻造忠诚干净担当的纪检监察铁军奠定了坚实基础。本人严格对照ZZ要求和职责使命，坚持刀刃向内、自我革命，坚持问题导向、目标导向、结果导向，聚焦7大重点领域，深入查摆突出问题，从思想根源、能力短板、作风顽疾、制度漏洞等方面深刻剖析，形成问题清单，对存在的问题进行深刻剖析，制定如下整改措施，明确了努力方向和整改措施。先将有关情况汇报如下：
一、问题清单
（一）不担当不作为、推诿扯皮方面。一是复杂信访案件处置存在畏难情绪，跨部门协同机制流于形式。面对涉及征地拆迁、历史遗留纠纷等一些复杂信访案件时，攻坚克难、主动担当的意识不强，怕出乱子、怕惹麻烦、怕担责任，存在“绕道走”心态，主动牵头协调意识不足；跨部门信息共享渠道不畅，联席会议制度落实不到位，导致部分重复访案件化解周期超过3个月，群众满意度低于60％。二是监督执纪存在“宽松软”倾向，“老好人”思想突出。在日常监督中发现个别干部迟到早退、工作敷衍等苗头性问题时，以口头提醒、谈话教育为主，但诫勉谈话、X纪处分等刚性处置措施运用较少；对重复出现同类问题的单位，未及时开展“一案双查”，监督震慑力不足。
（二）政绩观偏差、搞“面子工程”方面。一是杂信访案件处置重“留痕”轻“实效”，形式主义突出。在处理复杂信访案件时，过度注重台账资料的完整性和汇报材料的“亮眼度”，通过频繁要求基层报送进展报告、制作流程图等方式体现工作“成果”，但对案件实际化解成效关注不足。部分信访积案虽形成厚厚的台账卷宗，却因缺乏实质性协调举措，导致重复访问题始终未能得到彻底解决。三是个别干部服务意识不强，存在“躺平”心态。个别干部认为自身发展空间有限，产生“干多干少一个样”的想法，对群众诉求的响应速度较慢，主动服务意识不强。