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深入贯彻中央BXGD精神学习教育对照查摆问题清单（新增5方面）
一、在X的自我革命认识方面的问题
1.理论学习浮于表面，缺乏深度思考
具体表现：在组织理论学习时，存在“照本宣科”现象，学习内容停留在条文层面。如3月份组织的专题学习会上，个别同志只是机械地朗读文件内容，缺乏个人思考和理解，学习笔记大多是原文摘抄，很少有结合工作实际的深入分析。在学习讨论环节，发言大多是重复文件表述，缺乏个人见解。整改措施：建立专题研讨制度，要求每次理论学习必须结合工作实际进行深入讨论，撰写心得体会，定期开展学习成果交流。
2.参与学习教育积极性不高，存在应付心理
具体表现：部分干部在参加学习教育活动时，存在“签到即完成”的错误认识。在4月初的学习会议中，发现个别同志会议期间查看手机处理其他事务，学习材料翻阅较少，会后询问学习内容时回答模糊。有的同志反映“又要学习了，工作这么忙”的消极情绪。整改措施：完善学习考核机制，建立学习积分制度，将学习教育成效与年度考核挂钩，提高干部参与积极性。
3.对自我革命精神认识不够深刻，重视程度有待提高
具体表现：在落实X的自我革命要求时，思想认识还不够到位，认为自我革命主要是上级的事情，与自己关系不大。在撰写对照检查材料时，往往套用网上模板，缺乏针对性分析。比如某同志在X性分析中写道“严格要求自己，认真履职尽责”，但具体如何严格、如何履职却没有实质内容。整改措施：开展个性化对照检查，要求干部结合岗位职责和工作实际，深入查找具体问题，制定个人整改清单。
4.学习形式单一，创新意识不强
具体表现：在组织学习时形式较为单一，主要依靠会议传达和文件学习，缺乏多样化的学习方式。全年学习计划中，集中学习占90％以上，实地参观、案例分析等形式很少采用。有同志反映“总是开会学习，形式比较枯燥”。整改措施：创新学习方式，增加案例教学、警示教育、实地参观等形式，提高学习的吸引力和感染力。
5.学用结合不够紧密，理论指导实践作用发挥不充分
具体表现：在学习X的自我革命理论时，与实际工作结合不够紧密。学习时讲得头头是道，但回到具体工作中还是老思路、老办法。比如学习了关于担当作为的要求，但在处理复杂问题时仍习惯性地“等一等、看一看”，缺乏主动性。整改措施：建立学用结合机制，每次学习后要求结合具体工作查找问题、制定措施，定期检查学习成果转化情况。
二、在增强X性方面的问题
1.X性修养重形式轻内容，内在动力不足
具体表现：在X性锻炼中重视外在形式，如按时交纳X费、参加组织生活，但对X性内涵理解不够深入。在X员活动日中，有的同志参与度不高，认为“走个过场就行了”。在X性分析时，往往停留在表面层次，如“ZZ立场坚定，工作认真负责”等空洞表述，缺乏深层次的思想剖析。整改措施：加强X性教育针对性，开展X性分析专题活动，引导X员干部深入剖析思想根源，制定X性锻炼计划。
2.理想信念教育重视不够，学习主动性有待加强
具体表现：对理想信念教育的重要性认识不足，认为这些内容比较“虚”，不如业务培训实用。在X课学习中，有的同志注意力不够集中，课后交流讨论不够深入。有个别同志表示“这些理论离实际工作比较远”。整改措施：改进教育方式，结合具体工作实际，开展“初心使命”主题活动，增强教育的针对性和实效性。