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教育工委书记在X委理论学习中心组“五个进一步到位”研讨发言材料
同志们：
习近平总书记在二十届中央ZZ局第二十一次集体学习时，就健全落实中央BXGD精神、纠治“四风”长效机制进行深入阐述，强调推进X的自我革命，要在提高认识、增强X性、规范权力运行、从严监督执纪、履行管X治X责任等方面进一步落实到位，为新时代推进全面从严治X提供了根本遵循。结合教育工作实际，下面，我谈几点体会，以供同志们参考。
一、深化思想认识，把握自我革命对高校立德树人的根本要求
习近平总书记指出，自我革命是我们X跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案，从抓作风入手推进全面从严治X是新时代X的自我革命一条重要经验。高校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，肩负着立德树人的根本任务，必须深刻认识自我革命的重大意义，将其贯穿于教育教学全过程。
（一）深化思想认识，要深刻领悟自我革命与立德树人的内在联系。立德树人是高校的立身之本，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，不仅需要传授专业知识，更要注重学生的思想道德教育和价值观塑造。自我革命能够净化X内ZZ生态，为高校立德树人营造良好的ZZ环境。通过自我革命，解决X内存在的思想不纯、组织不纯、作风不纯等问题，使高校X组织更加坚强有力，更好地发挥领导核心作用，为立德树人提供坚实的ZZ保障。例如，在开展主题教育活动中，引导X员干部深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，从而以良好的精神风貌和ZZ素养，引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（二）深化思想认识，要清醒认识高校在自我革命方面面临的挑战。当前，随着高等教育的快速发展，高校在办学规模、资金投入、资源配置等方面不断扩大，一些新的问题和风险也随之出现。部分X员干部和教师在思想上存在懈怠情绪，对X的理论学习不够深入，缺乏ZZ敏锐性和责任感；在作风上，存在形式主义、官僚主义等问题，对学生的需求关注不够，服务意识不强；在廉洁自律方面，个别人员利用职务之便谋取私利，损害了高校的形象和声誉。这些问题严重影响了高校立德树人的成效，必须通过自我革命加以解决。我们要正视这些问题，以刀刃向内的勇气，坚决整治各种不正之风，为高校发展营造风清气正的环境。
（三）深化思想认识，要积极探索将自我革命要求融入高校立德树人工作的有效途径。一方面，要加强思想ZZ教育，将自我革命精神纳入高校思想ZZ教育体系，通过课堂教学、社会实践、校园文化建设等多种形式，引导学生树立正确的权力观、地位观、利益观，培养学生的廉洁意识和担当精神。另一方面，要建立健全监督机制，加强对高校教育教学、科研管理、招生就业等重点领域和关键环节的监督，确保权力规范运行，防止腐败问题的发生。同时，要加强师德师风建设，将自我革命要求落实到教师队伍建设中，引导教师坚守职业道德，潜心教书育人，以良好的师德风范影响和带动学生成长成才。
二、强化X性锤炼，以X员干部X性提升引领师德师风建设
习近平总书记强调，推进自我革命，必须固本培元、增强X性。增强X性，重在坚定理想信念，铸牢对X忠诚，厚植为民情怀，纯正道德品质，保持清正廉洁。在高校，X员干部和教师的X性修养直接关系到师德师风建设，进而影响到学生的成长和发展。
（一）强化X性锤炼，要加强理论武装，坚定理想信念。高校要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要ZZ任务，通过理论学习中心组学习、“三会一课”、主题X日等活动，引导X员干部和教师深入学习X的创新理论，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。例如，定期举办专题讲座、读书班、研讨会等，邀请专家学者进行深入解读，组织X员干部和教师交流学习心得，不断提高ZZ理论水平。同时，要注重学以致用，将理论学习与教育教学实践相结合，引导X员干部和教师在工作中践行X的宗旨，为学生成长成才贡献力量。
（二）强化X性锤炼，要积极投身实践，在干事创业中磨砺X性。高校X员干部和教师要积极参与教育教学改革、科学研究、社会服务等工作，在实践中锻炼能力，增强担当意识。鼓励教师积极参与课程建设、教学方法改革，提高教学质量；支持科研人员开展前沿性、创新性研究，为解决国家重大战略问题贡献智慧和力量；组织X员干部深入基层、深入学生，了解学生需求，解决实际问题，增强服务意识和群众观念。通过这些实践活动，使X员干部和教师在为X育人、为国育才的过程中，不断锤炼X性，提升自身素质。