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局干部树立和践行正确zjg学习教育心得体会
尊敬的各位领导、同志们：
大家好。根据局X组的统一安排，我参加了这次树立和践行正确zjg学习教育读书班。通过几天的集中学习和深入思考，我对“什么是政绩、为谁创造政绩、怎样创造政绩”这一根本性问题有了更深刻的认识。作为一名身处“三农”工作一线的普通干部，一名无权无势的“兵”，我深感责任重大。下面，结合我的本职工作和学习感悟，谈三点粗浅的体会，向各位领导和同志们作汇报。
一、深化思想认识准确把握新时代“三农”工作的zjg内涵
zjg不是一个抽象的概念，对于农业农村部门的干部而言，它根植于田间地头，体现在每一位农民的笑脸上。通过学习，我深刻认识到，正确的zjg，核心在于“为民”二字。
一是政绩为民，要从“数据”走向“实感”。过去，评价工作成效，可能更多地看粮食产量增长了多少、特色产业规模扩大了多少。这些数据固然重要，但它不是政绩的全部。真正的政绩，是老百姓口袋里的钱是不是真的多了，日子是不是真的好过了。习近平总书记强调，要让群众对学习教育成效可感可及。这就要求，在工作中必须把群众的感受作为第一标准。例如，推动一个农业项目，不能只满足于项目落地、资金到位，更要关心参与的农户是否真正掌握了技术、增加了收入，产品销路是否通畅。政绩的最终评判者是人民群众，群众的口碑才是最硬的丰碑。
二是功在长远，要从“显绩”走向“潜绩”。农业农村工作具有长期性和复杂性，许多工作不可能一蹴而就。2026年是“十五五”规划的开局之年，更需要一种“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当。那些打基础、利长远的工作，比如高标准农田建设、耕地质量保护、农业种质资源普查等，它们短期内可能看不到轰轰烈烈的成果，无法成为炫耀的资本，但却是保障粮食安全、实现农业可持续发展的基石。作为一名普通干部，必须抵制急功近利的思想，甘于做铺垫性的工作，以