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“日新月异”系列№7213

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2023年
在花垣小学语文教师会上的发言：以“不变”应“万变”
龙正忠
（2023年12月26日）
老师们：
大家好！
我们今天举行本学期第二次语文学科大教研活动。我的发言不超过15分钟，谈几点看法，供大家参考。
一、高度重视语文学科的基础地位。
语文学科是一切学科的基础，离开了“语”、没有了“文”，其他学科就不存在了，也包括语文学科本身！排除多元智能因素，如果学生在某一门学科学不好，问题可能不在这门学科身上，很可能是语文功底不过关——阅读能力不过关、写作能力不过关，影响了理解能力与解决问题的能力！苏联伟大教育家苏霍姆林斯基认为：一个学生的学科成绩差了，不是补练习、做作业，而是补阅读！所以，我们要高度重视语文学科的基础地位，让学生学好语文。
二、我与语文学科有深厚的“缘”。
我是小学数学教师，教了很多年的小学数学，也曾取得过很好的教学“成绩”（学生的考试分数高），后来认识到语文的重要性，调任第二小学校长后，从语文学科拉开了学校层面的教学改革序幕，取得了比较好的效果。
在第二小学期间，还曾当过几个月的语文教师，一些学生后来说，我教语文教得好！其实哪是我教得好，是我不会教，于是就按当代哲学家、作家周国平老师的方法去做——假如是语文老师，就带学生阅读经典、写日记！那些年，我和老师们让学生有充分的时间及良好的心情阅读、写日记。在这种环境下成长的小学生，考试分数不可能“拔尖”，但发展后劲强大。
三、语文学科可能要注意几