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“日新月异”系列№8996


2024年1月
在全省落实“三会一课”制度现场推进会上的讲话
（2017年8月10日）
这次会议是经省委同意召开的，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话精神，学习贯彻省委尤书记的重要批示精神，总结交流经验，对落实“三会一课”制度、推动“两学一做”学习教育常态化制度化作出部署。8月4日，尤书记作出重要批示，强调“两学一做”学习教育常态化制度化，涉及到所有X员和X的组织，常态化制度化的过程就是加强X的建设、解决“宽松软”的过程，必须持之以恒抓下去；必须适应新的形势，有针对性地采取一些具体措施，使这项工作逐步深化；对于基层探索出的好经验要及时总结推广。尤书记的批示具有很强的针对性和指导性，为我们深化“两学一做”学习教育指明了方向，提供了遵循。我们要认真学习领会，结合实际抓好贯彻落实。要把思想ZZ建设摆在首位，抓住“关键少数”，抓实基层支部，坚持问题导向，发挥先进典型示范作用，推动“两学一做”学习教育常态化制度化。X中央一开始就明确指出，“两学一做”学习教育是从集中性教育向经常性教育的延伸，要依托“三会一课”等X的组织生活制度，抓在日常、融入经常。一年多来的实践证明，“两学一做”赋予“三会一课”以时代内容，“三会一课”为“两学一做”提供制度保障，为新形势下坚持思想建X和制度治X紧密结合提供了成功经验。要推动两者进一步融合，以“两学一做”为基本内容、以“三会一课”为基本制度、以X支部为基本单位、以解决问题发挥作用为基本目标，坚持不懈抓下去。今天我们召开这个会议，就是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的一项重要措施。上午，我们分组察看了将乐县、泰宁县、沙县不同领域X支部开展“三会一课”的情况。一路上，大家认真观摩学习，用心思考，边看边想，边学边议，结合实际不断寻找工作的结合点、创新点、发力点。刚才，8位同志分别介绍了本地本单位落实“三会一课”制度的情况，各有侧重，各有特色，讲得很好。其他地方也有不少好做法、好经验。这些都充分说明，把“三会一课”制度坚持好、落实好，对于确保“两学一做”效果，具有重要意义。他山之石可以攻玉。今天，我们到三明来，就是放下自己手头的工作，一起来思考、琢磨，一起学习别人的经验。低头干了一段之后，再抬头反思一下，这是一种工作方法。在反思中对标好经验、好做法，反思自己的问题和不足，从而实现工作的提升。所以，我常说，反思是一种力量，一种支撑你朝着正确目标和正确方向前行的力量。现场推进会，就是一个最好的反思平台和载体，通过比较、分析、思考，看我们的认识是否到位，别人的经验我们是否吸收，下一步的常态化、长效化怎么推进，我们应该如何做好下半年“两学一做”学习教育的各项工作。这里，我讲四点意见。
一、要充分认识落实“三会一课”制度的重要意义
中央和省委对开展“三会一课”高度重视。习近平总书记强调，“三会一课”制度不仅要坚持，而且要全覆盖，概莫能外，不能搞特殊；要把“三会一课”的质量搞上去，不要流于形式。尤书记在多个重要场合对严格执行“三会一课”制度作出重要指示，提出明确要求。我们要切实把思想认识统一到中央和省委的精神上来，不断增强落实“三会一课”制度的自觉性和坚定性。
第一，落实“三会一课”制度，是我们X管X治X的宝贵经验。“三会一课”是我们X按照马克思主义建X原则，在长期实践中探索形成的。早在1922年，X的二大通过的第一部X章，就对定期召开X小组、X支部、地方全体X员会议作出规定。1929年召开的古田会议，总结提出通过召开“小组会”“支部大会”“支部委、组联席会”等18种X内教育方法，来解决“思想上建X”的问题。之后大部分时间里，“三会一课”是健康的，呈现出生动活泼的良好局面；但也有一些时间，“三会一课”没有得到很好坚持，X内ZZ生活不认真、不严肃、不经常。十八大以来，中央连续开展群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育，不断健全和完善“三会一课”制度，不断严肃X内ZZ生活，使X的优良传统和作风得到弘扬和回归。事实表明，无论在革命、建设年代，还是改革开放新时期，“三会一课”始终保持广泛的适用性和旺盛的生命力。什么时候“三会一课”执行得好，X内教育就正常、就健康，我们X就风清气正、充满生机。更多资料+微信：
第二，落实“三会一课”制度，是严肃X内ZZ生活的重要抓手。X章规定，每个X员不论职务高低，都必须编入X的一个支部、小组或其他特定组织，参加X的组织生活。十八届六中全会通过的《关于新形势下X内ZZ生活的若干准则》指出，要坚持“三会一课”制度，X员必须参加X员大会、X小组会和上X课，X支部要定期召开支部委员会会议。这是我们X第一次以X内准则的形式，完整地将“三会一课”作为X内生活基本制度固定下来，丰富了X的建设制度体系。严格执行“三会一课”制度，有利于落实好组织生活各项制度，把严肃X内ZZ生活覆盖到每个支部、每名X员，在保持X的纯洁性先进性、增强X的生机活力上发挥重要基础性作用。
第三，落实“三会一课”制度，是提升基层X组织凝聚力战斗力的迫切需要。“三会一课”制度，是X支部开展活动、教育管理X员、发挥核心作用的基本制度依托。当前，全省各级基层X组织总体上是好的，是有战斗力的，但也有一些基层X组织软弱涣散，组织生活不经常、不认真、不严肃；对X员教育管理监督失之于宽、失之于软，一些X员不像X员、不在组织、不起作用、不守规矩，等等。这些问题的存在，都与“三会一课”制度执行不到位有很大关系。要通过落实好“三会一课”制度，把X员集合起来，把X支部建强起来，充分发挥X员先锋模范作用和基层X组织的战斗堡垒作用，不断夯实X的组织基础。
二、认真总结“三会一课”的经验做法
总的看，“两学一做”开展以来，“三会一课”在坚持中加强、在探索中创新，取得了明显成效。主要有4个特点：
一是注重领导带头、以上率下。省委坚持从领导机关、领导干部抓起，组织X员干部参加“三会一课”，起到很好的示范带动作用。尤书记先后4次给领导干部和基层X员干部讲X课，带头以普通X员身份到基层X支部参加组织生活，为各级X员领导干部树立了标杆。以上率下，其力无穷。在省委的示范带动下，全省各级X员领导干部自觉参加“三会一课”等组织生活，以普通X员身份参加学习研讨25.8万人次，上X课18.7万人次。宁德市弘扬“四下基层”作风，市委常委带头开展“X课下基层”活动；三明市把带头落实“三会一课”作为干部考核的一项“硬指标”，全市所有领导干部每年至少上一次X课、过一次“双重”组织生活；市委主要领导亲自安排部署，推动住村工作法和“三会一课”有机结合，解决服务群众“最后一公里”问题，密切X群干群关系。这些都是很好的做法，值得学习借鉴。
二是注重围绕中心、服务大局。坚持把“三会一课”作为推动工作的有效抓手，根据中心工作需要，激活“三会一课”制度功效，教育引导X员在推进各项事业发展中走前头、作表率。厦门市殿前社区围绕服务金砖会议开展“三会一课”，凝聚X员